完成畢業(yè)論文這件事，如果放在以前對(duì)我是一個(gè)挑戰(zhàn)。但是經(jīng)過(guò)這一年的學(xué)習(xí)，翻閱班里學(xué)霸人物在課堂群里的資料、筆記，仔細(xì)回顧總結(jié)，我也收獲頗多。
我喜歡像寫我的回憶錄一樣來(lái)總結(jié)2018年文史哲的學(xué)習(xí)對(duì)我現(xiàn)在和以后的影響。我把過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)用3個(gè)10年來(lái)劃分。先談20歲-30歲第一個(gè)10年：初中時(shí)，我語(yǔ)文和政治兩門功課一直名列前三，我也覺(jué)得自己對(duì)背古詩(shī)詞和文言文很有靈感，很感興趣。但是，當(dāng)我20歲出頭走入社會(huì)，課堂所學(xué)知識(shí)能留在我記憶里并對(duì)我人生有重大影響的只有一段話……每當(dāng)我和我的團(tuán)隊(duì)有壓力、有困難的時(shí)候，我總給自己和年輕的小伙伴們背誦初中課本里孟子關(guān)于“生于憂患，死于安樂(lè)”里的一段話：“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。”這句話激勵(lì)我成功走到30歲。20歲出頭的我是一個(gè)有野心有膽量的女孩，這10年我憑著自己的智慧、吃苦、堅(jiān)強(qiáng)和年輕的激情給自己打工的歲月?tīng)?zhēng)取到很多機(jī)會(huì)，自己的能力和財(cái)富也得到了積累，這一切對(duì)于一個(gè)打工妹來(lái)說(shuō)來(lái)之不易，卻意義非凡，這也為我未來(lái)創(chuàng)業(yè)打下了基礎(chǔ)。
回想我20-30歲的青春奮斗期，我為自己點(diǎn)贊!但從30歲那一年開(kāi)始，我突然開(kāi)始從對(duì)自己的贊許轉(zhuǎn)換到對(duì)未來(lái)的焦慮和迷茫，甚至于嚴(yán)重到整夜睡不著覺(jué)，滿臉長(zhǎng)痘，身體也總生病浮腫，我一度懷疑自己得了抑郁癥。就在這個(gè)最糟糕的時(shí)期，有一次我在機(jī)場(chǎng)隨手買了一本于丹老師的《論語(yǔ)心得》，并未企及這本書會(huì)對(duì)我有用，可是仔細(xì)讀下去，它卻引領(lǐng)我進(jìn)入了另外一個(gè)世界，我也一口氣讀了三遍。放下書后，我重新思考梳理了自己當(dāng)下的困惑，立刻寫下了《我的三十而立》，之后我似乎清醒了很多，也理清了當(dāng)時(shí)要做的事和未來(lái)要走的路。這十年，我一直認(rèn)為是孟子和孔子兩位圣賢指引著我，讓我走出困境 ，走向成熟豁達(dá)。
按照自己30歲立的人生規(guī)劃，32歲那一年我非常清醒并毅然決然的辭去了高薪高管的工作，投入了不知前途的創(chuàng)業(yè)大軍。因?yàn)閮?nèi)心對(duì)自己選擇的堅(jiān)定，暗自告誡自己必須步步為營(yíng)，但也設(shè)想了最壞的底線，所以也算是有備之戰(zhàn)。一路下來(lái)創(chuàng)業(yè)七年，通過(guò)自己打工生涯用心積累的經(jīng)驗(yàn)再加上自己的勤奮付出，終于蒼天不負(fù)有心人。這段創(chuàng)業(yè)時(shí)光，我完成了創(chuàng)業(yè)之前定下的所有該在這七年應(yīng)該完成的目標(biāo)。這七年給我的最大感受是，每當(dāng)我有危機(jī)的時(shí)候就會(huì)有貴人出現(xiàn)，好像這一切都是天意，暗暗的護(hù)佑著我的愿望，而這種護(hù)佑也在我內(nèi)心種下了感恩、敬畏和責(zé)任的種子。創(chuàng)業(yè)七年，我完成了所有的既定目標(biāo)，又有一種力量推著我思考未來(lái)如何定位，這時(shí)我又有了一些糾結(jié)和迷茫……打工接著創(chuàng)業(yè)快20年，我一刻都沒(méi)有放松過(guò)，我也想過(guò)停下來(lái)放松犒勞一下自己，但回看我的收獲和團(tuán)隊(duì)小伙伴們的未來(lái)，我堅(jiān)決不能辜負(fù)上天對(duì)我的這份眷顧。如何把企業(yè)和人生再向上提升一個(gè)水平，我又充滿了心有余而力不足的迷茫。
這種不確定的心情伴我徘徊在整個(gè)2017年，好像上天再次感知到我的煩惱，2018年一個(gè)巧合，遇見(jiàn)了商帥商學(xué)院并得到了這一年的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我冥冥之中感受到上天愛(ài)我最好的方式即是在我合適的年齡和時(shí)機(jī)給我一個(gè)提升成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，我總能在適合的年齡不斷的打開(kāi)自己未來(lái)的內(nèi)心世界，從而能更清醒的去做未來(lái)的人生抉擇。我的40歲-50歲又是一個(gè)更有希望的10年，因?yàn)槲?9歲這一年開(kāi)始了文史哲的學(xué)習(xí)。這一年于我來(lái)說(shuō)，是人生一次真正學(xué)習(xí)的開(kāi)始。這一年與老師同學(xué)們的學(xué)習(xí)和溝通，讓我覺(jué)知到其實(shí)人生不只是事業(yè)成功，知識(shí)豐富、多才多藝、情商高也很重要。
在課堂上，20幾位名校資深教授們雖然學(xué)識(shí)淵博，卻都擁有“虛懷若谷”、“海納百川”的謙卑。我自知水平有限，不能像學(xué)霸們一樣舉一反三、出口成章、深耕精讀、領(lǐng)悟精髓，但我也想用自己的領(lǐng)會(huì)領(lǐng)悟，去闡述我對(duì)教授們一堂堂課中的對(duì)我有實(shí)用性的啟發(fā)和收獲。
在入學(xué)的第一堂課上，陳定芳教授說(shuō)：學(xué)習(xí)哲學(xué)就是探索人生怎么活才更有價(jià)值，做到未來(lái)人生上路上能輕榮辱、明是非、懂取舍、知進(jìn)退!多么簡(jiǎn)明扼要的一句話，卻像刻在了我的心上了似的，引起了我此次學(xué)習(xí)的極大興趣。這一年，我無(wú)論生活工作多忙，從沒(méi)缺課，并決定繼續(xù)復(fù)訓(xùn)和學(xué)習(xí)。接下來(lái)我從做人和做事業(yè)兩方面來(lái)闡述我的收獲。
我先從做人的感悟上談起，第一個(gè)重要收獲：第二堂課張辛教授的課讓我對(duì)“我是誰(shuí)”，“從哪里來(lái)”，“到哪里去”有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，一個(gè)人要不斷的學(xué)習(xí)和修煉自己，遵循“我是人，從神那來(lái)，到心那去”，因?yàn)槲覀兪侨?，從神那?lái)，所以多盡人事，少做一些動(dòng)物性和器物性的思考和行為。到心那里去，所以無(wú)論我們有多成功或擁有多少財(cái)富，我們都不能太關(guān)注物質(zhì)所得，而要關(guān)注自己的內(nèi)心靈魂的修煉學(xué)習(xí)。
第二個(gè)重要收獲：易經(jīng)課我沒(méi)怎么明白，有點(diǎn)迷茫和神秘感。但我也有自己理解(這也許在別人看來(lái)未必是有用的知識(shí))。通過(guò)李中華教授對(duì)易經(jīng)學(xué)術(shù)性講解和劉燦梁教授對(duì)易經(jīng)實(shí)用性的代入，我不再介于自己有神論和無(wú)神論的沖突中了，相信自己冥冥之中感知到的存在于自然界，存在于我人生中的那股無(wú)形的能量，也可以理解這是有“神助”，也可以理解為老子闡述的“道”。雖然看不到，摸不著，但我相信真實(shí)存在，時(shí)刻提醒我去敬畏自然，學(xué)習(xí)自然、更細(xì)心的去觀察和感受自然，做到敬天愛(ài)人，時(shí)刻保持一顆謙卑之心。
第三個(gè)重要收獲：這次最遺憾的是去長(zhǎng)沙自己沒(méi)有完全領(lǐng)悟張松輝教授分享的最重要的經(jīng)典著作《道德經(jīng)》，我需要再次前往復(fù)訓(xùn)。通過(guò)這一年的學(xué)習(xí)我深感悟“道”和借鑒歷史的重要性，悟“道”才能施術(shù)，決不能從術(shù)違“道”。“得道者多助，失道者寡助”悟出更多的“道”，才能讓我們少一些執(zhí)念和徒勞，用有限的生命做更多正確而有意義的事。
接下來(lái)談?wù)剬W(xué)習(xí)文史哲對(duì)我管理和經(jīng)營(yíng)的影響：張辛教授授課中對(duì)科學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和法學(xué)家、醫(yī)學(xué)家的解說(shuō)，讓我關(guān)注了經(jīng)濟(jì)學(xué)的解釋為兩個(gè)字“濟(jì)民”，我腦中突然閃過(guò)所有企業(yè)家的的夢(mèng)想都是“基業(yè)長(zhǎng)青”，殊不知保障夢(mèng)想的“道”是“濟(jì)民”在先，“取利”在后。我們往往都把努力的方向搞反了，更甚者有一部分商人只想著自己取利，財(cái)富最大化，對(duì)“濟(jì)民”之念閃都不閃。違道施術(shù)，終難長(zhǎng)久!我要時(shí)刻提醒自己“濟(jì)民”在先的企業(yè)經(jīng)營(yíng)宗旨。
好好學(xué)習(xí)文史哲，走儒商之道，用心打造無(wú)形的企業(yè)文化，用傳統(tǒng)文化精髓和歷史借鑒經(jīng)驗(yàn)來(lái)強(qiáng)化企業(yè)內(nèi)部管理和企業(yè)團(tuán)隊(duì)凝聚力。定位商業(yè)，支持政府政策實(shí)施，絕不和政府權(quán)力抗衡。從周建波教授舉毛澤東和蔣介石的綜合能力分析上，我悟到自己要再多花點(diǎn)時(shí)間學(xué)習(xí)與自己職業(yè)看似不相關(guān)的“無(wú)用之學(xué)”，其實(shí)這是提高自己作為企業(yè)領(lǐng)頭人的綜合能力和多維度思維的能力，凡是創(chuàng)造性比較強(qiáng)的工作都不是培養(yǎng)學(xué)習(xí)出來(lái)的。
最后，用佛學(xué)課吸收到的精華來(lái)為我的這篇流水賬似的論文做個(gè)結(jié)束。緣起商帥，此岸即是彼岸，是管理哲學(xué)董事長(zhǎng)班第39期畢業(yè)，也是我深入學(xué)習(xí)文史哲的開(kāi)始，更是我們同學(xué)終生情誼的開(kāi)始。繼續(xù)學(xué)習(xí)，為自己能夠擁有一種打破自己局限和常規(guī)，保持“空”性的智慧，去思考和解決未來(lái)人生的問(wèn)題。做到珍惜當(dāng)下，慈悲喜舍，諸惡不從，眾善奉行，自凈其意。
祝愿大家都能探索到屬于自己的有價(jià)值的人生!
