2013年10月09日       
推薦學(xué)習(xí): 百戰(zhàn)歸來(lái),再看房地產(chǎn) ;世界頂尖名校紐約大學(xué)地產(chǎn)學(xué)院、風(fēng)馬牛地產(chǎn)學(xué)院重磅推出。 項(xiàng)目專注于中國(guó)地產(chǎn)全產(chǎn)業(yè)鏈模式創(chuàng)新和細(xì)分領(lǐng)域前沿實(shí)戰(zhàn),匯聚中美兩國(guó)最強(qiáng)師資,融入中國(guó)地產(chǎn)頂級(jí)圈層。 馮侖先生擔(dān)任班級(jí)導(dǎo)師,王石、潘石屹、Sam Chandan等超過(guò)30位中美兩國(guó)最具代表性的地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者、踐行者和經(jīng)濟(jì)學(xué)者聯(lián)袂授課。《未來(lái)之路——中國(guó)地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者國(guó)際課程》>>
據(jù)《世界經(jīng)理》報(bào)道,不少企業(yè)高層管理者發(fā)現(xiàn),公司業(yè)績(jī)停滯不前、發(fā)展緩慢的根源是缺乏領(lǐng)導(dǎo),但是面臨市場(chǎng)上種類繁多、面面俱到的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程,他們又感到無(wú)從下手。究竟應(yīng)該去商學(xué)院,還是選擇第三方培訓(xùn)機(jī)構(gòu)?并且,在一疊疊厚厚的課程介紹資料中分辨出哪些內(nèi)容最適合自己?在選擇領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)時(shí)應(yīng)該注意些什么?帶著這些問(wèn)題,《世界經(jīng)理人》采訪了麥肯錫全球董事、中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)院負(fù)責(zé)人陳嘉文。

領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)“由表及里”

世界經(jīng)理人:您認(rèn)為企業(yè)高管,特別是高層、一把手的領(lǐng)導(dǎo)力,可以靠培訓(xùn)獲得嗎?還可以通過(guò)其他什么方式?

陳嘉文:領(lǐng)導(dǎo)力的建設(shè)很難通過(guò)一兩次宣講式的培訓(xùn)達(dá)成,改變一個(gè)小孩子的行為模式尚且不易,更何況是要改變一個(gè)人生經(jīng)驗(yàn)豐富、果決自信的企業(yè)高管的行為模式。我們的經(jīng)驗(yàn)也表明,如同企業(yè)一般對(duì)自身變革轉(zhuǎn)型能力過(guò)于樂(lè)觀一樣,人們也傾向于高估改變自身行為模式的能力。

麥肯錫的行為影響模式包括四個(gè)重要要素,也就是說(shuō)要改變個(gè)人的行為模式需要從四個(gè)方面來(lái)強(qiáng)化保證:榜樣的力量、講故事、制度流程保證和個(gè)人技能。

所以相應(yīng)地,成功的領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)和提升應(yīng)有外部導(dǎo)師和榜樣的指引,通過(guò)“體驗(yàn)式”的研討學(xué)習(xí)來(lái)促使高管內(nèi)心“自覺(jué)”改變,同時(shí)通過(guò)系列研討、一對(duì)一輔導(dǎo)和網(wǎng)上學(xué)習(xí)等多種方式和系統(tǒng)流程來(lái)提升個(gè)人技能和強(qiáng)化保證領(lǐng)導(dǎo)力提升的連續(xù)性。

世界經(jīng)理人: 具體通過(guò)哪些體驗(yàn)式的學(xué)習(xí),來(lái)促使高管內(nèi)心“自覺(jué)”改變?

陳嘉文:首先是通過(guò)體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)讓他們的內(nèi)心有改變;第二是一定要有強(qiáng)化機(jī)制,這就需要有一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。舉個(gè)體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的例子,麥肯錫領(lǐng)導(dǎo)變革論壇中,我們會(huì)有視頻分享、真實(shí)案例分析、情景模擬,以及結(jié)合參與者自身情形進(jìn)行互動(dòng)討論等。

世界經(jīng)理人:很多企業(yè)老板和其他高層都參加過(guò)很多領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn),可是企業(yè)依然缺乏領(lǐng)導(dǎo)力,從您的觀察來(lái)看,問(wèn)題主要出在哪里?如何避免這類問(wèn)題一而再地發(fā)生?

陳嘉文: 領(lǐng)導(dǎo)力提升很容易流于紙上談兵,難以落地。在領(lǐng)導(dǎo)力提升方面,沒(méi)有一本絕世兵書( 好的理論框架),個(gè)人領(lǐng)悟修煉更為重要。所以說(shuō), 有效的領(lǐng)導(dǎo)能力建設(shè)需要讓企業(yè)高管在“體驗(yàn)式學(xué)習(xí)”中內(nèi)心“自覺(jué)”改變,并通過(guò)多種方式和系統(tǒng)流程確保內(nèi)心改變最終形成一種行為慣性。

另外,領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)和提升不是一蹴而就的,而是一個(gè)持續(xù)長(zhǎng)期的過(guò)程。在麥肯錫,每個(gè)層級(jí)的員工,包括全球資深董事,都有自己的導(dǎo)師和相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)體系和機(jī)制,我們也希望能為客戶帶去適應(yīng)中國(guó)企業(yè)的真正有效的領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)。

世界經(jīng)理人:那么麥肯錫內(nèi)部的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)體系是怎樣的,包括導(dǎo)師是如何輔導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的?

陳嘉文:?jiǎn)T工從第一天加入麥肯錫開(kāi)始,就有一系列的培訓(xùn)計(jì)劃領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)是其中重要的一部分。比如剛?cè)牍镜淖稍儙煏?huì)參加為期一周的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn),在成為項(xiàng)目經(jīng)理和全球董事后也有相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn),這是一個(gè)非常成體系的培訓(xùn)項(xiàng)目,確保在工作的每個(gè)階段建立需要的領(lǐng)導(dǎo)力。另外一個(gè)是導(dǎo)師機(jī)制。每個(gè)咨詢師都有兩種導(dǎo)師,一種不會(huì)評(píng)價(jià)你的業(yè)績(jī),但是你有任何問(wèn)題,都可以和他交流,他能給你一些非常實(shí)用的建議和幫助;另外一種導(dǎo)師負(fù)責(zé)你的職業(yè)發(fā)展,會(huì)對(duì)個(gè)人發(fā)展給予幫助,提供指導(dǎo)。

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隨機(jī)讀管理故事:《上路》
一和尚要云游參學(xué)。師傅問(wèn):“什么時(shí)候動(dòng)身?”“下個(gè)星期。路途遠(yuǎn),我托人打了幾雙草鞋,取貨后就動(dòng) 身。” 師父沉吟一會(huì)兒,說(shuō):“不如這樣, 我來(lái)請(qǐng)信眾捐贈(zèng)。
    
師父不知道告訴了多少人,當(dāng)天竟有 好幾十名信眾送來(lái)草鞋,堆滿了禪房的一 角。隔天一早,又有人帶來(lái)一把傘要送給 和尚。和尚問(wèn):“你為何要送傘?”“你的師 父說(shuō)你要遠(yuǎn)行,路上恐遇大雨,問(wèn)我能不 能送你把傘。”但這天不只一人來(lái)送傘,到了晚上, 禪房里堆了近50把傘。 晚課過(guò)后,師父步入和尚的禪 房:“草鞋和傘夠了嗎?” “夠了夠了!”和尚指著堆在房間里小 山似的鞋和傘,“太多了,我不可能全部 帶著。”
       “這怎么行呢?”師父說(shuō),“天有不測(cè)風(fēng) 云,誰(shuí)能料到你會(huì)走多少路、淋多少雨? 萬(wàn)一草鞋走穿了,傘丟了怎么辦?”師父 又說(shuō):“你一定還會(huì)遇到不少溪流,明天 我請(qǐng)信眾捐舟,你也帶著吧……” 和尚這下明白了師父的用心,他跪下 來(lái)說(shuō):“弟子現(xiàn)在就出發(fā),什么也不帶!” 做一件事情,重要的不是身外之物是否完備,而是有沒(méi)有決心!有決心了,擬定目標(biāo)了,一切都不是問(wèn)題!請(qǐng)帶上你的 心上路吧,目標(biāo)在遠(yuǎn)方,路在自己腳下。 每邁出一步,都是一點(diǎn)點(diǎn)收獲! 帶心上路,一切外物自然俱足!
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