2019年09月13日    盛高咨詢     
推薦學(xué)習(xí): 千秋邈矣獨(dú)留我,百戰(zhàn)歸來(lái)再讀書!清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院韓秀云教授任首席導(dǎo)師。韓教授在宏觀經(jīng)濟(jì)分析、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融以及產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)趨勢(shì)研究等方面建樹頗豐,今天將帶領(lǐng)同學(xué)們領(lǐng)會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì),分析產(chǎn)業(yè)的變革方 清大EMBA總裁實(shí)戰(zhàn)課程,歡迎聆聽>>
   企業(yè)高管作為一個(gè)特殊的群體,“位高權(quán)重”,掌握著企業(yè)的核心資源,決定著企業(yè)的未來(lái)。對(duì)于這個(gè)群體的激勵(lì),是一種技術(shù),更是一種藝術(shù)。只可惜現(xiàn)實(shí)中,很多企業(yè)沒能把握高管激勵(lì)的真諦,片面甚至錯(cuò)誤把提高薪酬、發(fā)獎(jiǎng)金等“發(fā)錢”手段作為了提高高管積極性的靈丹妙藥。于是,很多企業(yè)都出現(xiàn)了 “錢發(fā)的越多,高管積極性越差”、“企業(yè)越大,高管穩(wěn)定性越差”等現(xiàn)象。那么,什么樣的措施才是有效的高管激勵(lì)呢?

盛高咨詢經(jīng)過(guò)多年的管理咨詢實(shí)踐,獨(dú)創(chuàng)性的提出了適合中國(guó)企業(yè)實(shí)際發(fā)展的“高管激勵(lì)模型”。我們認(rèn)為激勵(lì)必須從受激勵(lì)對(duì)象的需求出發(fā),按照不同的需求匹配對(duì)應(yīng)的激勵(lì)措施才能發(fā)揮激勵(lì)的效用。根據(jù)高管團(tuán)隊(duì)在物質(zhì)收益、社會(huì)地位與個(gè)人成就感以及發(fā)展平臺(tái)等方面的不同需求,我們將高管激勵(lì)措施分為三個(gè)層面,即:物質(zhì)激勵(lì)、成就激勵(lì)、機(jī)會(huì)激勵(lì),因此,盛高高管激勵(lì)模型也稱為“三層次激勵(lì)理論”!

 

 

 

而“物質(zhì)激勵(lì)”就是俗稱的“發(fā)錢”措施,也是應(yīng)用最為普遍的激勵(lì)手段,可是“發(fā)錢”措施有那么多種,哪個(gè)才最適合我的企業(yè)呢?并且又該如何確定各個(gè)手段的比例呢?更為重要的就是到底發(fā)多少錢才最合適?

針對(duì)以上老板們常常發(fā)出的各種疑問,盛高將各個(gè)物質(zhì)激勵(lì)手段進(jìn)行了分類,形成一套獨(dú)創(chuàng)的 “高管物質(zhì)激勵(lì)菜單” :  

1.基本薪酬,包括年薪/月薪 ;

2.年終獎(jiǎng)勵(lì),包括年終績(jī)效獎(jiǎng)金/紅包/利潤(rùn)分享/承包經(jīng)營(yíng);

3.福利,包括房補(bǔ)/車補(bǔ)/通訊補(bǔ)貼/節(jié)假日慰問金/商業(yè)保險(xiǎn)/節(jié)假日;

4.行政獎(jiǎng)勵(lì),包括獎(jiǎng)勵(lì)住房/生活用品;

5.忠誠(chéng)度獎(jiǎng)勵(lì),包括年金/退休計(jì)劃;

6.企業(yè)發(fā)展獎(jiǎng)勵(lì),包括績(jī)效發(fā)展計(jì)劃/期權(quán)/干股/身股 ;

 

 

僅僅有了激勵(lì)菜單,是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,那么還需要我們做好哪些準(zhǔn)備?在實(shí)際應(yīng)用中,還必須做到以下幾個(gè)點(diǎn)才能使物質(zhì)激勵(lì)發(fā)揮最佳效用:

       1.物質(zhì)激勵(lì)必須上升到精神層面才能發(fā)揮作用;

       2.物質(zhì)激勵(lì)必須吻合企業(yè)地戰(zhàn)略與文化;

       3.物質(zhì)激勵(lì)必須適應(yīng)企業(yè)所處階段;

       4.物質(zhì)激勵(lì)必須重視結(jié)構(gòu);

       5.物質(zhì)激勵(lì)必須注重發(fā)放方式:怎么發(fā)比發(fā)多少更重要。

        以企業(yè)發(fā)展階段為例,不同的物質(zhì)激勵(lì)方式,在企業(yè)發(fā)展的不同時(shí)期需要有不同的組合才能達(dá)到最好的效果,綜合來(lái)說(shuō),在企業(yè)發(fā)展的四個(gè)階段,一般宜采用以下物質(zhì)激勵(lì)組合。

 

 

 

做好2%的人的工作,解決98%的企業(yè)問題。
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隨機(jī)讀管理故事:《改變》
一只烏鴉在飛行的途中碰到回家的鴿子。鴿子問:你要飛到哪?烏鴉說(shuō):其實(shí)我不想走,但大家都嫌我的叫聲不好,所以我想離開。鴿子告訴烏鴉:別白費(fèi)力氣了!如果你不改變聲音,飛到哪都不會(huì)受歡迎的。

境界思維:如果你希望一切都能變得更加美好,就從改變自己開始。

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