【課程背景】
托爾斯泰在《安娜·卡列寧娜》開篇就說：“幸福的家庭都是相似的；不幸的家庭各有各的不幸?！钡谏虡I(yè)世界卻恰恰相反：失敗的企業(yè)都是相似的，成功的企業(yè)卻各有不同。大量失敗企業(yè)的原因都很相似，大都是敗于決策失誤，包括戰(zhàn)略決策失誤、人才決策失誤、管理決策失誤等等。隨著企業(yè)規(guī)模的擴(kuò)大，人員的增多，企業(yè)管理開始失控，陷入混亂，快速走向崩潰。
蔑視政策、技術(shù)等環(huán)境的變化，腳踏溜冰鞋，溜到哪兒算哪兒的“流浪傾向”。
艷羨其他企業(yè)的戰(zhàn)略成功，盲目跟風(fēng)走捷徑的“東施效顰”。
跨行業(yè)、跨地區(qū)發(fā)展，越大越好的“航母情結(jié)”。
經(jīng)不住短期利益和風(fēng)口誘惑的“見異思遷”。
組織流程和文化無法支撐戰(zhàn)略實(shí)施的“舊瓶裝新酒”。
戰(zhàn)略規(guī)劃與經(jīng)營計(jì)劃和預(yù)算相互脫節(jié)的“秀才兵法”。
遠(yuǎn)大目標(biāo)、宏偉戰(zhàn)略與人才匱乏“趕鴨子上架”的矛盾。
瞬息萬變環(huán)境下，戰(zhàn)略控制手段僵化的“亡羊補(bǔ)牢”。
【課程收益】
2 掌握尋求商業(yè)機(jī)會的技巧
2 可以正確找到與競爭對手的差距
2 對商業(yè)模式進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)
2 確保戰(zhàn)略目標(biāo)的有效落地實(shí)施
【課程特色】
獨(dú)家性--最實(shí)戰(zhàn)的戰(zhàn)略管理專家，融東西方智慧，萃取數(shù)百家企業(yè)精華，從實(shí)踐中來，到實(shí)踐中去，完善的課程服務(wù)體系，保障學(xué)習(xí)效果。
實(shí)戰(zhàn)性--給學(xué)員賦予專業(yè)作戰(zhàn)能力，指導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)員主動思考和行動，針對個性問題現(xiàn)場解答，保證每一個方法工具的可操作。
落地性--針對企業(yè)不同發(fā)展階段提供針對性策略，企業(yè)高管班子集體參加學(xué)習(xí)，升級思維與認(rèn)知，建立共同話語體系，帶著學(xué)習(xí)成果回去深化應(yīng)用。
【課程對象】
董事長、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、財(cái)務(wù)總監(jiān)等中高層管理人員
【課程時(shí)間】6-12小時(shí)
【課程大綱】
一、為什么多變的環(huán)境下企業(yè)戰(zhàn)略更重要？
1、企業(yè)興衰案例的啟示
傳統(tǒng)企業(yè)轉(zhuǎn)型成敗的案例的啟示
互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)成長快慢案例的啟示
生活服務(wù)業(yè)成長成敗案例的啟示
企業(yè)持續(xù)健康成長的密碼--戰(zhàn)略定位和運(yùn)營有效
2、發(fā)展戰(zhàn)略及其重要性
如何理解發(fā)展戰(zhàn)略？
戰(zhàn)略的價(jià)值是什么？
長壽企業(yè)的特征是什么？
3、戰(zhàn)略層次和戰(zhàn)略體系
企業(yè)戰(zhàn)略分哪幾個層次？
各層次戰(zhàn)略側(cè)重點(diǎn)是什么？
為什么戰(zhàn)略是一個完整的體系？
二、如何設(shè)計(jì)致勝的、可持續(xù)增長的戰(zhàn)略？
1、如何尋求商業(yè)機(jī)會？
從哪幾個方面尋求商業(yè)機(jī)會
如何把商業(yè)機(jī)會轉(zhuǎn)化為戰(zhàn)略
案例：小米等
2、如何找到與競爭對手的差距？
從哪些角度尋找競爭對手
如何分析與競爭對手的差距
案例：兩家上市公司晨光文具與齊心集團(tuán)
3、如何設(shè)計(jì)致勝的、可持續(xù)增長的戰(zhàn)略？
如何把握戰(zhàn)略設(shè)計(jì)的核心
評價(jià)戰(zhàn)略的基于哪些維度
定戰(zhàn)略目標(biāo)考慮哪些因素
案例：亞朵酒店等
4、如何做戰(zhàn)略目標(biāo)分解？
戰(zhàn)略目標(biāo)分解的流程
戰(zhàn)略目標(biāo)分解的過程
三、怎么保證企業(yè)戰(zhàn)略的有效落地和實(shí)施？
1、影響戰(zhàn)略落地實(shí)施的六大障礙是什么？
影響戰(zhàn)略落地實(shí)施的六大障礙
如何通過戰(zhàn)略研討會克服障礙
2、怎樣建立戰(zhàn)略實(shí)施的保障體系？
如何建立戰(zhàn)略實(shí)施的組織保障體系
如何建立戰(zhàn)略實(shí)施的計(jì)劃預(yù)算體系
如何建立戰(zhàn)略實(shí)施的人才保障體系
如何建立戰(zhàn)略實(shí)施文化保障體系
