——企業(yè)轉(zhuǎn)型升級的必由之路
主講：池強
【課程背景】
近兩年來，國內(nèi)宏觀經(jīng)濟形勢不容樂觀，廣大中小微民營企業(yè)的經(jīng)營普遍困難；加之中美貿(mào)易戰(zhàn)及互聯(lián)網(wǎng)、人工智能等的沖擊，幾乎所有的傳統(tǒng)企業(yè)不轉(zhuǎn)型升級就有被淘汰的危險。
企業(yè)的轉(zhuǎn)型與升級，是企業(yè)的根本性轉(zhuǎn)變；企業(yè)轉(zhuǎn)型升級的核心，就是打造創(chuàng)新的商業(yè)模式。這種創(chuàng)新商業(yè)模式的打造，不是簡單地加上互聯(lián)網(wǎng)就可以成功的。由于種種原因，傳統(tǒng)企業(yè)往往不在意商業(yè)模式的創(chuàng)新與打造，或者根本不知道什么是商業(yè)模式，如何創(chuàng)新打造也就無從談起?；诖耍S多企業(yè)對自身的轉(zhuǎn)型升級，苦無良策。而能夠打造自己創(chuàng)新型商業(yè)模式的企業(yè)，在當(dāng)前的新形勢下，均能成功轉(zhuǎn)型，快速成長，并且得到資本市場的認可。
企業(yè)該如何完成轉(zhuǎn)型與升級，打造屬于自己的創(chuàng)新型的商業(yè)模式，是企業(yè)家無法回避的問題！
【企業(yè)面臨的難題】
現(xiàn)在由于眾所周之的原因，整體環(huán)境非常不景氣，我們該怎么辦？
一直想找出一個新的發(fā)展模式，但感覺思路始終打不開。
我們這個行業(yè)大家都這么做，想轉(zhuǎn)型升級太難了；可是不轉(zhuǎn)型升級，又沒有出路。
作為傳統(tǒng)行業(yè)，感覺到來自互聯(lián)網(wǎng)的壓力太大了，我們應(yīng)該如何突圍，實現(xiàn)企業(yè)轉(zhuǎn)型與升級？
……
【課程收益】
通過本課程，能夠給企業(yè)家/經(jīng)營者帶來以下價值：
2 以移動互聯(lián)、云計算、大數(shù)據(jù)為代表的技術(shù)發(fā)展，改變了原有的商業(yè)形態(tài)，對大部分企業(yè)產(chǎn)生了沖擊。面對互聯(lián)網(wǎng)的沖擊、面對行業(yè)與市場的急劇變化，多數(shù)企業(yè)非常茫然，不知該如何應(yīng)對。通過本課程的學(xué)習(xí)，將努力解決企業(yè)家心中的困惑，為企業(yè)經(jīng)營者的創(chuàng)新求變提供參考思路。
2 通過本課程，能夠初步明晰什么是“互聯(lián)網(wǎng)+”，了解互聯(lián)網(wǎng)+產(chǎn)生的基礎(chǔ)及關(guān)鍵；學(xué)習(xí)自己如何理解并利用互聯(lián)網(wǎng)+，學(xué)習(xí)如何在自己的行業(yè)里，結(jié)合企業(yè)自身實際情況，用互聯(lián)網(wǎng)+思考問題，進行創(chuàng)新，實現(xiàn)企業(yè)的轉(zhuǎn)型升級。
2 通過本課程，對“大數(shù)據(jù)”產(chǎn)生基本認識；重視企業(yè)的“數(shù)據(jù)”資產(chǎn)；學(xué)習(xí)如何應(yīng)用大數(shù)據(jù)對企業(yè)進行創(chuàng)新與轉(zhuǎn)型。
2 通過課程，能夠了解商業(yè)模式的基本理念、知識；能夠逐步建立商業(yè)模式的思維。了解并掌握進行商業(yè)模式創(chuàng)新的五大工具；學(xué)會使用創(chuàng)新工具指導(dǎo)自己企業(yè)的商業(yè)模式創(chuàng)新，為企業(yè)轉(zhuǎn)型升級奠定基礎(chǔ)。
2 初步學(xué)習(xí)并體驗如何進行商業(yè)模式的構(gòu)建與創(chuàng)新，力爭回到企業(yè)后，能夠進行企業(yè)的商業(yè)模式創(chuàng)新與打造。通過學(xué)習(xí)和自身努力，逐步建立能夠適應(yīng)時代發(fā)展，引領(lǐng)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級的、創(chuàng)新的“商業(yè)模式”，使得企業(yè)取得更大的發(fā)展。
課程強調(diào)互動研討；以參加培訓(xùn)的企業(yè)為研究案例；鼓勵學(xué)員在課堂上提出企業(yè)面臨的實際問題，并謀求解決。
【課程大綱】
互動：公司的基本問題
三個最近遇到的案例
1 商業(yè)模式的基本理念知識
1.1 企業(yè)商業(yè)模式定義
1.2 企業(yè)建立商業(yè)模式的目的
1.3 建立商業(yè)模式的依據(jù)——商業(yè)模式來自哪里
1.4 中小企業(yè)完全能夠打造自己的商業(yè)模式
2 影響商業(yè)模式的要素及其分析
2.1 影響商業(yè)模式的要素
2.2 要素綜合分析
2.2.1 市場細分、定位及差異化
商業(yè)模式打造工具一：營銷三角模型
2.2.2 競爭分析
2.2.3 企業(yè)核心能力及行業(yè)成功要素
商業(yè)模式打造工具二：企業(yè)核心能力及行業(yè)成功要素
案例1：企業(yè)核心能力簡要分析
互動：專題交流研討——企業(yè)瓶頸問題突破
3 商業(yè)模式創(chuàng)新
案例2：從三個案例看互聯(lián)網(wǎng)+
3.1 模式創(chuàng)新升級的七種基本方式
3.2 互聯(lián)網(wǎng)+引導(dǎo)的模式創(chuàng)新
3.2.1 互聯(lián)網(wǎng)+引發(fā)的傳統(tǒng)企業(yè)模式創(chuàng)新
3.2.2 互聯(lián)網(wǎng)+的產(chǎn)生與基礎(chǔ)
3.2.3 互聯(lián)網(wǎng)+的要素及其應(yīng)用
3.2.4 互聯(lián)網(wǎng)+在新產(chǎn)品/新業(yè)務(wù)研發(fā)中的應(yīng)用
案例3：某家具公司互聯(lián)網(wǎng)+的應(yīng)用
案例4：某智能產(chǎn)品模式分析
3.3 大數(shù)據(jù)帶來的模式創(chuàng)新升級
商業(yè)模式打造工具三：大數(shù)據(jù)與模式創(chuàng)新
3.4 產(chǎn)業(yè)鏈整合創(chuàng)新升級
商業(yè)模式打造工具四：產(chǎn)業(yè)鏈盈利矩陣與業(yè)務(wù)集群分析
3.5 商業(yè)模式創(chuàng)新升級盤點
商業(yè)模式打造工具五：常見的模式創(chuàng)新升級方式
4 創(chuàng)新商業(yè)模式的構(gòu)建
4.1 商業(yè)模式的構(gòu)建過程思路
4.2 商業(yè)模式總綱設(shè)計
案例5：商業(yè)模式總綱設(shè)計
4.3 商業(yè)模式結(jié)構(gòu)建設(shè)
案例6：某服務(wù)公司商業(yè)模式的核心模塊
案例7：某品牌股份公司盈利模式的創(chuàng)新
案例8：某公司盈利模式細分
案例9：商業(yè)模式整體結(jié)構(gòu)設(shè)計——顛覆行業(yè)的創(chuàng)新與轉(zhuǎn)型
商業(yè)模式打造工具提綱示意：
《商業(yè)模式打造工具三：大數(shù)據(jù)與模式創(chuàng)新》
引子
1 大數(shù)據(jù)的基本概念
1.1 什么是大數(shù)據(jù)
1.2 大數(shù)據(jù)認知框架
1.3 對大數(shù)據(jù)的誤區(qū)
1.4 大數(shù)據(jù)帶來的機遇與挑戰(zhàn)
2 大數(shù)據(jù)自身的商業(yè)模式
數(shù)據(jù)服務(wù)模式
信息服務(wù)模式
精準媒體模式
數(shù)據(jù)保證模式
數(shù)據(jù)空間運營模式
非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)運營模式
3 大數(shù)據(jù)推動的商業(yè)模式
（根據(jù)學(xué)員實際情況，本課程大綱存在局部修訂的可能性。）
【培訓(xùn)時間】 兩天（8課時/天）
【課程特色】
咨詢式 案例式 訓(xùn)練式 互動式
本課程“既授之以魚，更授之以漁”；通過案例研討、現(xiàn)場互動及訓(xùn)練，使得參加學(xué)習(xí)的學(xué)員，不僅能夠?qū)W到打造商業(yè)模式的理念、思路、工具、方法，提升自己的知識與能力，更能將課堂所學(xué)應(yīng)用在企業(yè)經(jīng)營管理的實踐中。
課程強調(diào)互動研討；強調(diào)參與；強調(diào)以身邊的企業(yè)為研究案例；鼓勵學(xué)員在課堂上提出企業(yè)面臨的實際問題，老師在課堂現(xiàn)場謀求解決，使得課程成為“咨詢式”培訓(xùn)。
