【課程背景】
在當今VUCA時代里，干部的領導力是帶來組織走出沼澤區(qū)的關鍵能力。調查表明，有47%的被調查公司認為他們缺乏領導力人才?，F(xiàn)在講領導力的課程魚龍混雜，亞馬遜網站賣的領導力的書達到26000種，領導力的定義也達到了90種之多。那么我們企業(yè)如何提升領導力？該向誰學習？
本課程以最權威的管理理論：管理學之父 彼得.德魯克《卓有成效的管理者》，領導力之父 沃倫.本尼斯《成為領導者》和美國領導力權威大師詹姆斯.庫澤斯印刷6版的《領導力：如何在組織中成就卓越》為框架，講述卓越領導五種習慣行為和十個使命。
同時，結合華為公司30年在領導力管理方面實踐，以及本人所服務的大量公司的困局和痛點，針對性對公司的領導力的提升給出清晰的思路。
本課程討論的是領導者如何激勵他人自愿地在組織中做出卓越成就；領導者如何通過實際行動，把價值觀化為行動，把愿景化為現(xiàn)實，把障礙化為創(chuàng)新，把分裂化為團結，把冒險化為收益；領導者要創(chuàng)造一種氛圍，激發(fā)人們抓住挑戰(zhàn)性的機會，取得非凡的成功。
【課程收益】
· 革新觀念、提升思維，實現(xiàn)從管理能力向領導才能的升華。
· 掌握卓越領導的五種習慣行為和十個使命
· 學習如何以身作則-明確理念，掌握愿景描繪的方法與技巧，規(guī)劃未來
· 掌握挑戰(zhàn)現(xiàn)狀-學習如何變革創(chuàng)新
· 使眾人行-發(fā)展團隊促進團結合作，培養(yǎng)和發(fā)展人才
· 激勵人心-制定明確目標，掌握激勵的方法，認可貢獻
【參訓人員】：各層級管理者、建議以中高層管理者為主或晉升管理崗2年以上
【授課時數(shù)】：1天（6小時/天）
課程大綱
第一單元：管理與領導力
一、領導與管理的不同？
1. 領導與管理的關系
2. 管理者與領導者的區(qū)別？
二、領導力的內涵
1. 領導是每個人的事
2. 你是組織中最重要的領導者
3. 領導是可以學會的
4. 領導者與眾不同
· 首先要領導你自己
· 領導力感召著我們去追求更高的目標
· 謙卑是驕傲的良藥
· 領導機會就在眼前
· 生活中獲得成功的秘訣
第二單元：領導者要做——追隨者所期望的
一、 領導機會無處不在
二、 卓越領導的五種習慣行為
1. 以身作則
2. 共啟愿景
3. 挑戰(zhàn)現(xiàn)狀
4. 使眾人行
5. 激勵人心
三、 領導的十個使命
· 明確自己的理念，找到自己的聲音
· 使行動與共同的理念保持一致
· 展望未來，想象令人激動的各種可能
· 訴諸共同愿景，感召他人為共同的愿景奮斗
· 通過追求變化，成長，發(fā)展，革新的道路來獵訓尋機會
· 進行試驗和冒險，不斷取得小小的成功，從錯誤種學習
· 通過強調 共同目標和建立信任來促進合作
· 通過分享權利與自主權來增強他人的實力
· 通過表彰個人的卓越表現(xiàn)來認可他人的貢獻
· 通過創(chuàng)造一種集體主義精神來慶祝價值的實現(xiàn)和勝利
四. 信譽是領導力的基石
· 真誠
· 有前瞻性
· 有激情
· 有能力
第三單元：第一項修煉-以身作則明確理念
一. 明確理念
· 找到你的聲音
· 形成共同的理念
· 反饋與行動：明確理念
· 為他人樹立榜樣
二. 把共同的理念具體化
· 教人實踐理念
反饋與行動：樹立榜樣
第四單元：第二項修煉-共啟愿景規(guī)劃未來
一. 描繪個人愿景規(guī)劃
· 想象各種可能的情況
· 找到共同的目標
· 找到他人認為有意義的事
· 在飛速變化的年代保持前瞻性
案例分析——個人養(yǎng)老規(guī)劃
二. 描繪與構建組織愿景
· 組織愿景：組織將來要發(fā)展成為什么樣？
· 組織愿景的定位與來源
顧客(Customer)
競爭對手(Competitor)
企業(yè)本身(Company)
案例分析：實戰(zhàn)模擬-構建本公司新愿景
三. 感召他人
· 訴諸共同的理想
· 激活愿景
· 積極的進行溝通
· 表達你的情感
· 發(fā)表發(fā)自內心的講話
反思與行動：感召他人
第五單元 第三項修煉-挑戰(zhàn)現(xiàn)狀變革創(chuàng)新
一、獵尋機會——把握創(chuàng)新
二、加入探索發(fā)現(xiàn)之旅——培養(yǎng)洞察力
· 把握主動動
· 激發(fā)他人的主動
· 通過分派工作進行領導
三、賦予挑戰(zhàn)以意義——行動變革
· 有的放矢
· 意義來自內心
· 革新與創(chuàng)造
三、搜求新奇的想法——不斷創(chuàng)新
五、試驗和冒險——全面營造學習氣氛
· 將變革視為挑戰(zhàn)
· 從錯誤中學習
· 提高心理承受能
第六單元：第四項修煉使眾人行發(fā)展團隊培養(yǎng)人才
一. 高績效團隊的關鍵要素
· 建立共同愿景
· 凝聚力與共識的形成
· 團隊的使命與挑戰(zhàn)
· 目標的設定與承諾
· 專長特色與分工
· 團隊規(guī)范
· 有效溝通與協(xié)調
二、促進團隊團結合作
· 團結協(xié)作能夠改善經營業(yè)績
· 營造一種相互信任的環(huán)境
· 相信別人能夠獲得成功
· 開放地接受外界的影響
· 傾聽、傾聽、再傾聽
· 促使積極的相互依賴
· 確立合作性的目標與任務
· 提倡互惠互利的行為準則
· 獎賞通力合作行為
三. 培養(yǎng)人才——讓他人發(fā)展壯大
· 強化自我決策機制
· 增強個人責任感
· 發(fā)展能力，增強自信
· 實施基于教練技術的人才輔導技巧
· 領導就是教練
· 開展輔導對話
· 培養(yǎng)下屬人才
第七單元：第五項修煉-激勵人心明確目標認可貢獻
一、承認他人的貢獻
· 制定清晰的目標標準
· 發(fā)展策略目標
· 發(fā)展與評選關鍵績效指標
· 建構KPI的因果關系
· 強化激勵反饋
· 承認他們的貢獻
二、價值實現(xiàn)和勝慶祝利
· 表彰和慶祝業(yè)績優(yōu)秀者
