2022-01-26 09:56:58       
提供專業(yè)的內(nèi)訓(xùn)方案,通過專家面授輔導(dǎo)、教材學(xué)習(xí)、學(xué)想講用轉(zhuǎn)換,實例分析等完善的教學(xué)管理和教育培訓(xùn)形式,使受訓(xùn)學(xué)員體會知識點和案例結(jié)合的學(xué)習(xí)方法,不僅學(xué)習(xí)了知識,掌握了信息,更能激發(fā)潛能,創(chuàng)造性地完成工作,體現(xiàn)自己的價值,從而實現(xiàn)“在工作中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中提升”的培訓(xùn)效果。咨詢電話:010-62797895 周老師

主講老師:陳萍萍

【課程背景】

企業(yè)經(jīng)營所面臨的問題與挑戰(zhàn):

ü 面對互聯(lián)網(wǎng)+的新商業(yè)模式,組織運營無所適從,企業(yè)面對“跨界打劫”是主動出擊,還是被動抵御;

ü 存量產(chǎn)業(yè)環(huán)境,銷售額增長緩慢甚至快速下滑,利潤越來越微薄,甚至虧損,企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人焦慮萬分;

ü 部門各自為政,部門墻厚重,面對內(nèi)外部需求的快速變化,企業(yè)整體運營效率低下;

ü 中高層員工績效評估片面,激勵不得法 ;

ü 面對浪費,員工無動于衷,面對質(zhì)量、服務(wù)、交期、安全,員工熟視無睹,人浮于事,組織效率低下;

ü 企業(yè)文化行為的執(zhí)行落實,中高層及員工頻頻打折,執(zhí)行不徹底、不到位;

ü 企業(yè)有財務(wù)管理,無法精準(zhǔn)反應(yīng)經(jīng)營實況,以及難以及時提供各經(jīng)營單位的有效經(jīng)營數(shù)據(jù),因而無法精準(zhǔn)進行經(jīng)營分析并及時予以改進。

 

企業(yè)面對數(shù)字時代的信息技術(shù)快速發(fā)展,節(jié)奏加快、瞬息萬變的市場和社會環(huán)境、互聯(lián)網(wǎng)時代的85后、90后、95后作為企業(yè)生力軍的人才管理等新問題應(yīng)如何應(yīng)對?

為何早在60年前由日本稻盛和夫先生創(chuàng)建的阿米巴經(jīng)營模式會在當(dāng)下被更多的傳統(tǒng)制造企業(yè)、高科技企業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)新興企業(yè)等眾多行業(yè)并力圖實施管理變革的企業(yè)所關(guān)注和青睞?

本課程以稻盛和夫阿米巴經(jīng)營與哲學(xué)為核心內(nèi)容,與互聯(lián)網(wǎng)時代國內(nèi)外以阿米巴經(jīng)營模型為原型基礎(chǔ)進行成功轉(zhuǎn)型、創(chuàng)新變革的企業(yè)案例為研究,結(jié)合講師相關(guān)項目操作的實踐經(jīng)驗,提供涉及組織設(shè)計創(chuàng)新、內(nèi)部交易管理、經(jīng)營會計的核算管理、運營PDCA管理與激勵,并配合企業(yè)文化與價值觀建設(shè)等系統(tǒng)化的經(jīng)營管理內(nèi)容,讓企業(yè)了解并掌握相關(guān)知識點和技能,賦能企業(yè)成功實施轉(zhuǎn)型升級,通過管理實現(xiàn)企業(yè)高業(yè)績成長。

 

【課程收益】

幫助企業(yè)梳理及優(yōu)化,或升級組織結(jié)構(gòu),實現(xiàn)企業(yè)內(nèi)外的快速反應(yīng)及聯(lián)結(jié)。

理解并掌握如何將市場經(jīng)營機制引入企業(yè)內(nèi)部各核算單位,從過去一貫向銷售部門要利潤,到現(xiàn)在向企業(yè)各價值鏈單位及核算經(jīng)營單位(阿米巴經(jīng)營單位)要利潤。

建立與敏捷組織配套的核算經(jīng)營單位的經(jīng)營會計,建立起員工的收益意識、成本意識、利潤意識。

提供一套阿米巴經(jīng)營會計報表模板。

幫助企業(yè)思考“最少的人,做最多的事”,最大限度調(diào)動人力杠桿,來提高組織工作效率。

通過導(dǎo)入經(jīng)營思維機制,極大調(diào)動員工的工作積極性與參與性,讓員工自動自發(fā)地主動工作。

 

【課程特色】

1. 系統(tǒng)性+實戰(zhàn)性:幫助學(xué)員從單項管理模塊的競爭力邁向整體經(jīng)營管理的競爭力。

2. 課程方式以“知識要點講授 + 案例解讀 + 小組討論+練習(xí)操作“的方式開展,讓學(xué)員現(xiàn)場學(xué)以致用。

【課程對象】

1. 企業(yè)總裁、總經(jīng)理、副總經(jīng)理等公司經(jīng)營高層;

2. 企業(yè)中高管理層、部門主管(營銷總監(jiān)、銷售總監(jiān)、財務(wù)總監(jiān)、運營總監(jiān)、人力總監(jiān)等);

3. 企業(yè)骨干、后備干部、企業(yè)指定的人員。

 

【課程時間】1-2天(6小時/天)

 

【課程大綱】

第一單元:數(shù)字時代組織經(jīng)營面對哪些挑戰(zhàn)級變化?

1.1 企業(yè)經(jīng)營的本質(zhì)

1.2 組織結(jié)構(gòu)形態(tài)的歷史演進及其優(yōu)缺點

1.3 數(shù)字時代背景對企業(yè)經(jīng)營的要求

1.4 高增長企業(yè)的組織特點及五大驅(qū)動因素

1.5 阿米巴經(jīng)營模式的起源及其對業(yè)界的影響力

案例:指數(shù)級成長企業(yè),Uber、KAKAO、韓都衣舍

 

第二單元:如何進行敏捷組織設(shè)計?

2.1 傳統(tǒng)組織與自治組織( 阿米巴、合弄制、自組織)的治理機制區(qū)別

2.2 基于阿米巴組織設(shè)計原型的應(yīng)用

2.3 阿米巴組織的設(shè)計原則及經(jīng)營核算單位的劃分條件

2.4 阿米巴組織設(shè)計的內(nèi)容及步驟

2.5課堂演練-經(jīng)營核算單位的劃分方案(小組研討)

案例:京瓷公司阿米巴組織,Zappos合弄制、華為業(yè)務(wù)“鐵三角”、韓都衣舍“單品小組制”、海爾“自主經(jīng)營體”、戈爾自組織

 

第三單元: 經(jīng)營人才的選拔與領(lǐng)導(dǎo)力提升

3.1 敏捷組織對人才的素質(zhì)和技能要求

3.2 阿米巴經(jīng)營模式對高中基層員工的角色及任職要求

3.3 企業(yè)經(jīng)營管理部的職責(zé)及能力要求

3.4案例:京瓷稻盛和夫?qū)Π⒚装皖I(lǐng)導(dǎo)人的要求及人才培養(yǎng)措施

 

第四單元:如何設(shè)計經(jīng)營單位的經(jīng)營會計?

4.1 經(jīng)營會計有哪些作用與好處?

4.2 財務(wù)會計、管理會計與經(jīng)營會計有何區(qū)別?

4.3 企業(yè)經(jīng)營的健康指標(biāo)有哪些,如何追求利潤最大化?

4.4 案例分析阿米巴經(jīng)營會計報表中體現(xiàn)的會計原則

4.5 課堂演練-核算題目練習(xí)

 

第五單元:如何進行內(nèi)部產(chǎn)品或服務(wù)的交易定價?

5.1 阿米巴內(nèi)部市場化核算機制

5.2 如何建立內(nèi)部交易定價標(biāo)準(zhǔn)&交易機制?

- 內(nèi)部交易定價的8種方法

- 根據(jù)價值鏈建立內(nèi)部價格體系

- 內(nèi)部各經(jīng)營單位交易定價的管理原則

5.3 課堂練習(xí)-內(nèi)部交易定價核算練習(xí)

 

第六單元:核算單位經(jīng)營管理操作

6.1 企業(yè)年度經(jīng)營計劃的內(nèi)容

6.2 核算經(jīng)營單位的年度經(jīng)營計劃如何制定?

- 年度經(jīng)營計劃的制定步驟

6.3 年度經(jīng)營計劃和經(jīng)營會計報表如何結(jié)合?

- 設(shè)定核算經(jīng)營單位的年度利潤計劃

- 編制《經(jīng)營會計核算表》(或《單位時間核算表》)

6.4 經(jīng)營計劃與PDCA執(zhí)行管理系統(tǒng)

案例:日本生產(chǎn)制造企業(yè)早會機制、醫(yī)院護理系統(tǒng)的月度經(jīng)營預(yù)測實績分析會

6.5 阿米巴經(jīng)營的績效管理

- 物質(zhì)激勵與精神激勵的效果對比

    - KPI與OKR管理及應(yīng)用

案例:京瓷考核與獎勵機制、海爾戰(zhàn)略損益表及獎勵機制、海底撈考核及獎勵機制、華為的考核與獎勵機制

 

第七單元:企業(yè)文化建設(shè)如何高效助力企業(yè)經(jīng)營?

7.1企業(yè)文化的核心內(nèi)容有哪些?

7.2解讀稻盛和夫創(chuàng)建的阿米巴經(jīng)營哲學(xué)與理念

7.3企業(yè)文化落地管理的步驟

7.4課堂演練-構(gòu)建企業(yè)經(jīng)營哲學(xué)系統(tǒng) 小組研討)

案例:奧義行公司文化建設(shè)實踐、國內(nèi)上市企業(yè)的文化建設(shè)實踐、稻盛和夫是如何拯救日本航空的

陳萍萍課程
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