清華大學(xué)浙江長(zhǎng)三角研究院中國(guó)社會(huì)責(zé)任中心專(zhuān)家 《中國(guó)式危機(jī)管理9+1策略》、《政府決策與公共危機(jī)管理》、《醫(yī)院危機(jī)預(yù)警》、《互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的危機(jī)預(yù)警》 提供專(zhuān)業(yè)企業(yè)內(nèi)訓(xùn),政府培訓(xùn)。 13439064501 陳老師
  2020-01-22 00:24:21       
提供專(zhuān)業(yè)的內(nèi)訓(xùn)方案,通過(guò)專(zhuān)家面授輔導(dǎo)、教材學(xué)習(xí)、學(xué)想講用轉(zhuǎn)換,實(shí)例分析等完善的教學(xué)管理和教育培訓(xùn)形式,使受訓(xùn)學(xué)員體會(huì)知識(shí)點(diǎn)和案例結(jié)合的學(xué)習(xí)方法,不僅學(xué)習(xí)了知識(shí),掌握了信息,更能激發(fā)潛能,創(chuàng)造性地完成工作,體現(xiàn)自己的價(jià)值,從而實(shí)現(xiàn)“在工作中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中提升”的培訓(xùn)效果。咨詢(xún)電話(huà):010-62797895 周老師
“安而不忘危,治而不忘亂,存而不忘亡!”中國(guó)上市公司乃至廣大企業(yè)身處的是一個(gè)系統(tǒng)化發(fā)展與碎片化生存并存的現(xiàn)代社會(huì),各種各樣的危機(jī)與我們?nèi)缬半S形,需要我們直接面對(duì),并想法設(shè)法妥善處理。銀行業(yè)同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈,面對(duì)突發(fā)事件、主管機(jī)構(gòu)的監(jiān)督,如何做好聲譽(yù)管理、有效控制輿情?

客觀點(diǎn)說(shuō),只有將危機(jī)意識(shí)與金融產(chǎn)品市場(chǎng)化融入企業(yè)發(fā)展理念,將危機(jī)管理嵌入銀行業(yè)管理戰(zhàn)略、聲譽(yù)風(fēng)險(xiǎn)控制,并在真正遭遇突發(fā)事件時(shí),能啟動(dòng)相應(yīng)的管理模式,調(diào)動(dòng)人力、物力和信息資源,爭(zhēng)取更多時(shí)間、獲得更多信息,最大限度降低損失,轉(zhuǎn),化機(jī)才能使銀行業(yè)聲譽(yù)風(fēng)險(xiǎn)管理與突發(fā)事件管理提升進(jìn)入新水平!

 

課程設(shè)置:

第一節(jié) 公關(guān)危機(jī) 與聲譽(yù)管理概念  引言

遇到危機(jī)的時(shí)候 你絕對(duì)不可以改變事實(shí)

但是 可以改變公眾對(duì)銀行(金融機(jī)構(gòu))的看法

危機(jī)的時(shí)代到來(lái)了

特征一:危機(jī)發(fā)生的頻率愈來(lái)愈快

特征二:機(jī)構(gòu)遭遇危機(jī)的面積愈來(lái)愈大

特征三:網(wǎng)絡(luò)輿情戰(zhàn)愈演愈烈

特征四:政府庇護(hù)的力度愈來(lái)愈額弱

危機(jī)意識(shí)——培養(yǎng)全員危機(jī)意識(shí)

危機(jī)的脾氣——不可逆轉(zhuǎn)性不可改正性

銀行聲譽(yù)風(fēng)險(xiǎn)管理的規(guī)律——預(yù)警與修復(fù)

銀行危機(jī)的3眾類(lèi)型:聲譽(yù)危機(jī)、用戶(hù)投訴、擠兌與安全事故

突發(fā)事件處理成功要素——成功處理突發(fā)事件的成功4要素

 

第二節(jié) 銀行業(yè)突發(fā)事件與聲譽(yù)風(fēng)險(xiǎn)管控制策略

突發(fā)事件要素——源頭與控制

品牌危機(jī)——邯鄲農(nóng)行搶劫案風(fēng)波、招商銀行客戶(hù)名單泄漏

金融產(chǎn)品質(zhì)量危機(jī)——客戶(hù)的承諾沒(méi)有兌現(xiàn)

客戶(hù)投訴類(lèi)危機(jī)——金融產(chǎn)品銷(xiāo)售是一個(gè)動(dòng)態(tài)服務(wù)過(guò)程

 

第三節(jié)   銀行業(yè)6種聲譽(yù)風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì) 與演練

場(chǎng)景一:如何應(yīng)對(duì)媒體?接待記者突擊電話(huà)采訪和當(dāng)面采訪。

場(chǎng)景二:基層工作人員婉拒記者的采訪要求 暗訪與不公正報(bào)道預(yù)防

場(chǎng)景三: 突發(fā)事件應(yīng)急處理

場(chǎng)景四:如何應(yīng)對(duì)客戶(hù)的投訴?

場(chǎng)景六:如何妥善處理故意刁難的問(wèn)題客戶(hù)

分別以下述2個(gè)場(chǎng)景為例——

 

第四節(jié)    預(yù)警 預(yù)案 銀行業(yè)聲譽(yù)風(fēng)險(xiǎn)控制7步法

•變百度檢測(cè)為大數(shù)據(jù)智能檢測(cè)——防止金融業(yè)的突發(fā)事件

•變“上訪”為“下訪”——將危機(jī)與沖突剪滅在萌芽狀態(tài)

•突發(fā)事件演練的4個(gè)核心要素 ——演練常態(tài)化

•通過(guò)手機(jī)媒體做好金融法律預(yù)警傳播工作

•預(yù)警與預(yù)案的核心要素——實(shí)戰(zhàn)性、資源建設(shè)、板子打在誰(shuí)的身上?

•銀行聲譽(yù)風(fēng)險(xiǎn)解決的根本之道——危機(jī)預(yù)警7步法

1, 建團(tuán)隊(duì)—— 2, 云監(jiān)測(cè)——

3,    做預(yù)案—— 4,CSR (機(jī)構(gòu)公民形象) ——

<p style="word-break:" normal;="" line-height:="" 21px;="" color:="" rgb(50,="" 62,="" 50);="" font-family:="" simsun;="" font-size:="" 14px;="" "="">5,請(qǐng)顧問(wèn)。 6,CIO (首席信息官)  7,搞演練。

 

 

互動(dòng)與討論

 案例一: 【邯鄲農(nóng)行搶劫案】 ——作為農(nóng)行當(dāng)事方,應(yīng)如何應(yīng)對(duì)該突發(fā)事件?

 

 案例二: :媒體如何應(yīng)對(duì)——新聞發(fā)布 預(yù)警與風(fēng)險(xiǎn),新聞發(fā)言人如何回答記者提問(wèn)?

  ( 視頻略)

 

課程特色

——鮮活的案例,大膽的運(yùn)作,復(fù)雜中的突破,困境中的反彈,充滿(mǎn)張力的剖析,智慧的火花,激情的語(yǔ)言,令讀者感動(dòng)、感悟和震撼。

——通過(guò)一系列的危機(jī)管理案例的全景闡述,介紹這些案例背后鮮為人知的解決方案和思維方式:長(zhǎng)城、宇通、巨能、遠(yuǎn)大、紅星、宏達(dá)、可口可樂(lè)、中國(guó)移動(dòng)……

培訓(xùn)效果

——讓學(xué)員體會(huì)到:弱者的力量,強(qiáng)者的尷尬;從困境中獲得力量,用簡(jiǎn)單制約復(fù)雜。這樣就能在并不對(duì)等的較量中實(shí)現(xiàn)以弱擊強(qiáng),在雪上加霜的困境中獲得快速突破。

——聽(tīng)完王老師的課你就會(huì)堅(jiān)信:不管您拿到的牌多么糟糕,基于現(xiàn)實(shí)條件的、簡(jiǎn)單易行的危機(jī)解決方案一定存在。

——中國(guó)每年數(shù)萬(wàn)名企業(yè)家和高級(jí)管理人員接受過(guò)王微老師的培訓(xùn),對(duì)其課程的實(shí)用性和有效性給予高度評(píng)價(jià)。被譽(yù)為“在中國(guó)做企業(yè)不能不聽(tīng)的課”

——聽(tīng)老師指點(diǎn)“轉(zhuǎn)彎的危機(jī)路口”迷津。“聽(tīng)君一夕真言,少走十年彎路!”

課程重點(diǎn):

1、危機(jī)如何識(shí)別?

2、危機(jī)如何處理?

3、危機(jī)如何預(yù)警?

課程目標(biāo):

1、使學(xué)員樹(shù)立危機(jī)意識(shí)

2、讓企業(yè)在危機(jī)面前不再犯下原則性錯(cuò)誤

3、危機(jī)預(yù)警從理念變革開(kāi)始

王微課程
王微觀點(diǎn)
王微PPT
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