全球跨文化教練和培訓(xùn)師,全球某咨詢公司中國首席顧問 《從本地經(jīng)營到全球經(jīng)營》《建立全球跨文化意識》《企業(yè)戰(zhàn)略思維及計劃》《結(jié)構(gòu)化的顧問式銷售原理及模擬實戰(zhàn)》《領(lǐng)導(dǎo)力沙盤》 提供專業(yè)企業(yè)內(nèi)訓(xùn),政府培訓(xùn)。 13439064501 陳老師
  2022-11-22 01:00:25       
提供專業(yè)的內(nèi)訓(xùn)方案,通過專家面授輔導(dǎo)、教材學(xué)習(xí)、學(xué)想講用轉(zhuǎn)換,實例分析等完善的教學(xué)管理和教育培訓(xùn)形式,使受訓(xùn)學(xué)員體會知識點和案例結(jié)合的學(xué)習(xí)方法,不僅學(xué)習(xí)了知識,掌握了信息,更能激發(fā)潛能,創(chuàng)造性地完成工作,體現(xiàn)自己的價值,從而實現(xiàn)“在工作中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中提升”的培訓(xùn)效果。咨詢電話:010-62797895 周老師

文化如何影響組織績效 How Culture Impacts Organizational Performance

課程目標(biāo)

 通過本課程的學(xué)習(xí),學(xué)員能夠: 

? 全球化企業(yè)的團隊特點

? 了解為什么跨文化整合是企業(yè)全球化中最具挑戰(zhàn)的一個環(huán)節(jié);

? 能夠描述組織文化的內(nèi)含和表現(xiàn)形式; 

? 理解全球化企業(yè)所面臨的多元化問題的各種表現(xiàn)形式;

? 掌握用于衡量文化差異,解決跨文化沖突的工具和方法; 

? 通過案例分析,學(xué)習(xí)處理跨文化問題的技巧;

? 評估文化多元化對企業(yè)發(fā)展的機會與挑戰(zhàn);

? 將學(xué)到的工具運用到工作中去。(包括與在中國的外籍人士或者 駐外國的中國經(jīng)理或員工進行高效溝通。)

? 建立高效的多元文化的團隊

跨文化工具的介紹與使用

? ODE全球首創(chuàng)的幫助跨國企業(yè)進行多元文化整合的工具; 

? 基于文化維度的全球80多個國家文化大數(shù)據(jù)的文化分析和測評手段。 

? 為每個學(xué)員建立自身文化偏好的檔案; 

? 為企業(yè)量身打造一套跨文化問題解決方案: 學(xué)員可以根據(jù)自身需要,選擇目標(biāo)國家(一個或多個),即可獲得完 整的文化調(diào)整建議和技巧。

? 通過科學(xué)統(tǒng)計的方式,為企業(yè)提供為其量身定制的全球文化整合方案和路線圖。

課程知識點 

? 文化的定義、文化的形式、文化模型(洋蔥模型、冰山模型等)以及學(xué)習(xí)文化的步驟;

? 文化差異的衡量與描述:文化大師吉爾特·霍夫斯塔德(Dr. Geert Hofstede)博士的文化6維度和導(dǎo)向;

? 文化差異及調(diào)整; 

? 文化在領(lǐng)導(dǎo)力和管理中的應(yīng)用——文化對組織及績效的影響;

? 如何建立和有效地管理多元文化的團隊;

案例分析 ? 案例呈現(xiàn)一:你還好嗎?(個人主義)

George 是來自英國的學(xué)員,他和來自中國,韓國和印度的同事一起在杭州參加領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程。在課程討論中,George發(fā)現(xiàn)自己的觀點與團隊成員的差別很大。他實在無法認同他們的意見時,George 會講明自己的看法。

偶爾,George也會表現(xiàn)出認真傾聽的樣子。 同組中的Pradeep是一位印度同事,他看到George不發(fā)言的時候, 就會詢問:”Are you alright ? 你還好嗎? )。George 回答說沒有問題。 但在以后的幾天培訓(xùn)中,Pradeep一直問 “Are you okay ? “, 這讓 George 很不理解,不耐煩地回答”你為什么一直在詢問我這個問題, 你為何不多關(guān)注自己呢?

? 案例呈現(xiàn)二:委婉地表達關(guān)注(權(quán)力距離維度) 

1997年8月,韓國大韓航空的一架飛往關(guān)島的飛機,降落時遇到 大雨,結(jié)果很不幸,這架飛機撞上了機場附加的山,機上人員254人, 共有228人遇難。 事后的調(diào)查發(fā)現(xiàn),主要責(zé)任在機長。當(dāng)天,他非常疲倦,做出了 一系列錯誤的決定。更重要的是,其他機組人員是發(fā)現(xiàn)了問題的,而且他們也提醒了機長。但是問題的關(guān)鍵是:他們提醒的語氣非常委婉, 簡直就是暗示。因為在韓國的文化傳統(tǒng)中,副機長和機械師絕對不會對他們的上級,也就是機長,用直接和生硬的語氣講話,那會被認為是失禮。而那個機長顯然沒有聽出下級委婉語氣中的真實信息,沒有及時修正錯誤,最終釀成大禍。 

? 案例呈現(xiàn)三:差不多就可以(確定性要求維度)

一家中國著名的跨國企業(yè)在大連建立全球服務(wù)與支持中心,該中 心在產(chǎn)品升級更新的全球支持中,收到來自國外各國經(jīng)銷商的投訴, 抱怨中心在產(chǎn)品說明和流程更新方面不夠及時和詳盡,可是大連中心 卻認為很多修改是顯而易見的,不必重復(fù)說明。

? 案例呈現(xiàn)四:工作與生活(成就維度) 

張正是一家中國國有大型集團企業(yè)下屬大型設(shè)備制作公司的項目 經(jīng)理。該公司全資收購了一家位于挪威的家族企業(yè)。張正受公司委托, 帶了一個3個人的技術(shù)團隊去挪威安裝并調(diào)試公司的ERP系統(tǒng)。中國團 隊每天早上7:30就達到辦公室以便及時地與公司總部的團隊交流。由于需要挪威團隊的支持與合作,張正也要求與項目直接相關(guān)聯(lián)的挪威 員工一起加入項目團隊并與中國的同事一起辦公。這樣的安排雖然提 高了工作的效率,但也引起了挪威同事的不滿。挪威的同事對中國團隊超時的工作習(xí)慣非常不以為然,他們覺得按照中國同事的要求,他 們就會損失與家人和朋友聚會的時間。同時, 中國的團隊卻覺得挪威同 事的工作習(xí)慣太休閑了, 對挪威同事花費大量的時間在家庭瑣事和社 交活動而非職業(yè)發(fā)展也大為不解。

案例呈現(xiàn)五:展望未來還是聚焦當(dāng)下(時間導(dǎo)向維度) 總部位于慕尼黑的德國制造企業(yè)正在進行其常年全球HR總監(jiān)會議, 來自包括美國和中國在內(nèi)的十多個海外分公司的HR負責(zé)人參加會議 并先后代表本國分公司作了發(fā)言. 來自中國的王立偉首先發(fā)言,他首先介紹了德國和中國之間的強 大的合作關(guān)系,回顧了德國母公司在100年前就與中國開展業(yè)務(wù)的光輝歷程。

然后王立偉開始詳細介紹中國市場特點,客戶規(guī)模及滿意度, 過去幾年的銷售增長,對未來12年的市場預(yù)測。最后,他強調(diào)公司將 大力投資在HR資源,提高產(chǎn)品質(zhì)量,為未來的發(fā)展打好堅實的基礎(chǔ)。 與中國同事不同,來自美國分公司的Mr. Samuel Freedericks只是 簡單介紹公司目前的狀況,主要是前二個季度的財務(wù)報告以說明公司 的業(yè)績情況。然后,他對未來二個季度的業(yè)績作了預(yù)測。他發(fā)言的重 點則是如何降低成本,改進流程以提高利潤狀況。

案例呈現(xiàn)六:Frank的個人呈現(xiàn)(放縱維度) 一個全球性的人力資源咨詢公司為一個跨國企業(yè)招聘高級執(zhí)行管 理者。他們通過多位專家的集體面試為每一位候選人進行評分。這個 專家團隊包括來自德國,美國,瑞典和韓國的人才專家。在多數(shù)情況 下,他們對候選人的判斷基本一致。 但是,對于候選人的個人呈現(xiàn)部分,四位專家常常會有不同的觀點。

Frank是一位年輕的德國候選人,他在作個人呈現(xiàn)時,詳細講述 了他的職業(yè)生涯與經(jīng)驗,知識以及對未來工作的展望。他表現(xiàn)得非常 平靜,面部表情比較嚴肅,在對未來的業(yè)務(wù)預(yù)測時,也顯得保守,但 他的呈現(xiàn)條例清晰和流暢。 Frank的個人呈現(xiàn)結(jié)束后,來自美國和瑞典的專家給了不太高的 評分。他們認為Frank的呈現(xiàn)太負面,保守,也缺乏趣味和幽默感。 但是來自德國和韓國的專家則給了Frank的呈現(xiàn)高分。他們認為Frank 的呈現(xiàn)內(nèi)容真實和充分。在他們看來,F(xiàn)rank是一位成熟和有經(jīng)驗的 管理者。

綜合案例:跨文化工作場景下的綜合練習(xí)

- 視頻播放一段跨國企業(yè)在不同文化背景成員參加的團隊會議現(xiàn)場;

- 分析經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格; 

- 分析文化差異在團隊溝通中的影響;

- 提出改進意見。

*每個案例都是真實公司真實案例 *每個案例分析,培訓(xùn)師都將引導(dǎo)學(xué)員使用到ODE的跨文化工具。

錢蓬課程
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