2023年06月14日    汪中求     
推薦學(xué)習(xí): 歐洲大學(xué)商學(xué)院,企業(yè)家學(xué)者學(xué)位教育領(lǐng)航者。翹首以盼,點(diǎn)燃我們學(xué)習(xí)的熱情,共同探尋個(gè)人成長(zhǎng)企業(yè)發(fā)展新思路。歡迎加入歐洲大學(xué)商學(xué)院(EU)博士學(xué)位>>
十多年前的合作伙伴丁暉先生推出一本新書《改進(jìn)——高成長(zhǎng)組織的系統(tǒng)原則》(與顧立民合著),落腳點(diǎn)是“改進(jìn)”,且比較系統(tǒng)地提出了五個(gè)維度的改進(jìn):戰(zhàn)略改進(jìn)、運(yùn)營(yíng)改進(jìn)、價(jià)值改進(jìn)、客戶改進(jìn)、團(tuán)隊(duì)改進(jìn),并給出了具體的七個(gè)改進(jìn)步驟。適時(shí),聚焦,系統(tǒng),詳細(xì),具體。

1.jpg

汪中求

中國(guó)精細(xì)化管理研究所所長(zhǎng) 


中國(guó)企業(yè)三十多年零零星星地學(xué)了不少東西,但企業(yè)管理到底如何提高,仍然不完全得要領(lǐng),畢竟科班出身者甚少。我和丁暉、顧立民老師一樣,疫情期間并沒有閑著,也在苦苦思考同一個(gè)問題,那就是如何讓企業(yè)動(dòng)起來,而不是讓企業(yè)家一直走在“悟”的道路上,要知道學(xué)得再多也不是所有人都能“覺”的。我根據(jù)近十幾年的教學(xué)和咨詢實(shí)踐提出了“一聚三分”(聚能、分工、分權(quán)、分利)的系統(tǒng),而丁暉、顧立民老師則著眼于“改進(jìn)”,初心可鑒。

1.jpg

當(dāng)然,管理學(xué)上的“改進(jìn)”并非最新概念,但是,“改進(jìn)思想”的提法卻非常符合中國(guó)人的思維習(xí)慣,特別是丁暉、顧立民老師原創(chuàng)發(fā)明的“GPS-IE?管理改進(jìn)系統(tǒng)”更是經(jīng)過十余年數(shù)百個(gè)企業(yè)案例的實(shí)踐檢驗(yàn),是助力企業(yè)高成長(zhǎng)的系統(tǒng)原則,意義非凡,相信它更加符合中國(guó)企業(yè)的管理進(jìn)步的迫切需求。

日本管理學(xué)界曾出現(xiàn)過大批企業(yè)改進(jìn)研究的專家,他們習(xí)慣叫“改善”,并由此進(jìn)一步提出了“改善力”。中文“改善”:一是改正過失或錯(cuò)誤;二是變得更好。牛津英文詞典的“改善”(Kaizen)定義:一種企業(yè)經(jīng)營(yíng)理念,用以持續(xù)不斷地改進(jìn)工作方法和人員的效率等。“改善力”即改善的能力,突出了技術(shù)層面,把改善方式、方法總結(jié)了出來。這是日本企業(yè)人的強(qiáng)項(xiàng)。

日本研究改善的知名專家是今井正明。他的研究是從制造業(yè)的現(xiàn)場(chǎng)起步的,日本人強(qiáng)調(diào)“三現(xiàn)主義”,即現(xiàn)場(chǎng)(Genba)、現(xiàn)物(Genbutsu)、現(xiàn)實(shí)(Genjitsu) ,通過對(duì)工作場(chǎng)所的所有要素進(jìn)行改良和優(yōu)化,以提高效率、質(zhì)量及降低成本?!艾F(xiàn)場(chǎng)”指的是實(shí)際發(fā)生行動(dòng)的場(chǎng)所,狹義的現(xiàn)場(chǎng)即工作場(chǎng)所,是指制造產(chǎn)品或提供服務(wù)的地方。

現(xiàn)場(chǎng)管理的改善,日本專家進(jìn)一步提出從“3M”入手,也就是浪費(fèi)(Muda)、無穩(wěn)(Mura)和無理(Muli),在日語中三個(gè)單詞的發(fā)音都是M開頭。無穩(wěn)即不規(guī)律或變化性,指作業(yè)人員的順利性或零件機(jī)器生產(chǎn)過程的流暢性中斷;無理指過勞性或困難性,包括人、機(jī)器和流程的費(fèi)力氣的狀態(tài)。無穩(wěn)和無理都會(huì)產(chǎn)生浪費(fèi)。所以,日本企業(yè)的口號(hào)“消滅一切浪費(fèi)”日久彌新。

“每天問一遍:是你解決了問題,還是你成了問題的一部分?”這是我們團(tuán)隊(duì)在《精細(xì)化管理》中創(chuàng)造的管理學(xué)名句,也就是改進(jìn)、改善的意思。在我們的精細(xì)化管理體系中,我們的提法叫“永續(xù)精進(jìn)”。著力點(diǎn)雖有不同,追求和思考方向則完全一致。

我們的“永續(xù)精進(jìn)”章節(jié),強(qiáng)調(diào)了精進(jìn)的愿望和改進(jìn)的流程以及改善的方法,并預(yù)言未來的幾年改善力將會(huì)成為培訓(xùn)界一個(gè)很重要的主題,殊不料由丁暉、顧立民老師系統(tǒng)拉升起來,雖然比預(yù)料的來得晚了一些,甚是欣慰,值得道賀。

早在2005年,我們出版《精細(xì)化管理》的時(shí)候就指出,企業(yè)改進(jìn)產(chǎn)品質(zhì)量,把合格率從60%提升到99%所耗費(fèi)的時(shí)間與精力,與把合格率從99%提升到99.99%所耗費(fèi)的時(shí)間與精力幾乎完全相同。因此,急于求成的國(guó)人在精進(jìn)的努力上總是遲緩的,競(jìng)爭(zhēng)不到白熱化是不會(huì)在最后的一點(diǎn)精進(jìn)上花大力氣。這也是丁暉、顧立民老師這本書遲至今日才適時(shí)面世的原因。

我們非常反對(duì)“精細(xì)化管理年”“精進(jìn)月”“改善日”之類的提法。管理本身是個(gè)過程,是一個(gè)永續(xù)的過程,典型的運(yùn)動(dòng)模式是典型的中國(guó)式思維,根本沒有科學(xué)性,沒有把力用到點(diǎn)子上。我們認(rèn)為中國(guó)企業(yè)的永續(xù)精進(jìn)需要從標(biāo)準(zhǔn)化開始,標(biāo)準(zhǔn)化是一種建立共同認(rèn)可的標(biāo)準(zhǔn)并以此創(chuàng)建溝通渠道從而提高溝通效率的過程,標(biāo)準(zhǔn)化的外在表現(xiàn)為精確化,核心意義是降低溝通和學(xué)習(xí)成本。掌握標(biāo)準(zhǔn)化,再融合自己的積累和認(rèn)知從而尋求突破。

突破也是一點(diǎn)一滴的,符合我們一以貫之的“細(xì)節(jié)思想”。我們提過一個(gè)觀點(diǎn)叫“發(fā)現(xiàn)點(diǎn)的問題,尋求面的解決”。我們?cè)诠芾碇心馨l(fā)現(xiàn)的都是一個(gè)點(diǎn)一個(gè)點(diǎn)的問題,但要評(píng)估是否存在一定的普遍性,要進(jìn)一步思考系統(tǒng)的缺失。解決問題是解決類型性問題,系統(tǒng)性解決問題。比如說偶爾懲罰一個(gè)人遲到根本不用管,但一個(gè)組織的遲到率太高就不行。是不是有人反復(fù)遲到,一些人是不是長(zhǎng)期遲到,是不是大面積的遲到,是不是干部帶頭遲到:這就是我們要深入思考的問題。在深入思考中做出改進(jìn),比如高遲到率問題,是交通造成的,還是分配不公造成的,抑或是領(lǐng)導(dǎo)工作作風(fēng)蠻橫造成的。沒有深入思考的改進(jìn)就不是從系統(tǒng)著手的改進(jìn)。

我們還強(qiáng)調(diào)改善手段本身的改善。比如,知名質(zhì)量管理專家戴明博士發(fā)明的PDCA就是改善手段的一種,不過現(xiàn)在PDCA這種改善手段也被改善了,它不再只是“計(jì)劃、執(zhí)行、檢查和處理”,我們把其中的A(處理)改善成了TAFSV,反饋之后是深入思考、改善、追蹤、標(biāo)準(zhǔn)化、評(píng)估,“戴明環(huán)”變成了八要素的循環(huán)。比如T就是Think(思考),就是你在檢查之后要對(duì)發(fā)現(xiàn)和呈現(xiàn)進(jìn)行思考,深入思考問題背后的問題,源頭問題,關(guān)聯(lián)問題,系統(tǒng)問題。

1.jpg

改進(jìn)、改善和持續(xù)精進(jìn),無論怎樣的提法,這一管理要義值得深入研究。


注:本站文章轉(zhuǎn)載自網(wǎng)絡(luò),用于交流學(xué)習(xí),如有侵權(quán),請(qǐng)告知,我們將立刻刪除。Email:271916126@qq.com
隨機(jī)讀管理故事:《永遠(yuǎn)讓你的老板先開口》
一個(gè)銷售員、一個(gè)辦事員和他們的經(jīng)理步行去午餐時(shí)發(fā)現(xiàn)了一盞古代油燈。他們摩擦油燈,一個(gè)精靈跳了出來。精靈說:“我能滿足你們每人一個(gè)愿望。”“我先!我先!”辦事員說,“我想去巴哈馬群島,開著快艇,與世隔絕。”倏!她飛走了。“該我了!該我了!”銷售員說,“我想去夏威夷,躺在沙灘上,有私人女按摩師,免費(fèi)續(xù)杯的冰鎮(zhèn)果汁朗姆酒,還有一生中的最愛。”倏!他飛走了。“OK,該你了。”精靈對(duì)經(jīng)理說。經(jīng)理回答:“我要那兩個(gè)蠢貨午飯后馬上回來工作!”閱讀更多管理故事>>>
相關(guān)老師
熱門閱讀
企業(yè)觀察
推薦課程
學(xué)費(fèi)9萬以上高端班 學(xué)費(fèi)6-9萬總裁班 學(xué)費(fèi)4-6萬總裁班 學(xué)費(fèi)3-4萬總裁班 學(xué)費(fèi)2-3萬研修班 學(xué)費(fèi)1-2萬培訓(xùn)班 學(xué)費(fèi)1萬以下短期班
課堂圖片
返回頂部 邀請(qǐng)老師 QQ聊天 微信