2022-11-29 10:49:31       
提供專業(yè)的內(nèi)訓(xùn)方案,通過(guò)專家面授輔導(dǎo)、教材學(xué)習(xí)、學(xué)想講用轉(zhuǎn)換,實(shí)例分析等完善的教學(xué)管理和教育培訓(xùn)形式,使受訓(xùn)學(xué)員體會(huì)知識(shí)點(diǎn)和案例結(jié)合的學(xué)習(xí)方法,不僅學(xué)習(xí)了知識(shí),掌握了信息,更能激發(fā)潛能,創(chuàng)造性地完成工作,體現(xiàn)自己的價(jià)值,從而實(shí)現(xiàn)“在工作中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中提升”的培訓(xùn)效果。咨詢電話:010-62797895 周老師

銷售團(tuán)隊(duì)管理與輔導(dǎo)

課程背景:

俗話說(shuō):“兵熊熊一個(gè),將熊熊一窩”!團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)力很大程度會(huì)決定團(tuán)隊(duì)的總體能力和業(yè)績(jī)。

為什么有那么多的銷售經(jīng)理個(gè)人能力很強(qiáng),但是帶出來(lái)的卻是一個(gè)個(gè)沒(méi)有戰(zhàn)斗力、沒(méi)有狼性的下屬?領(lǐng)了銷售目標(biāo),不知道如何分配下去?

你是否清楚如何選拔人才?如何識(shí)別人才?如何用好人才?如何激勵(lì)人才!

你是否清楚一個(gè)新銷售入職,會(huì)經(jīng)歷哪幾個(gè)階段,不同的階段他們的關(guān)注點(diǎn)是什么,作為領(lǐng)導(dǎo)如何在不同的階段培養(yǎng)人、用人、留人!銷售領(lǐng)導(dǎo)如何自我管理,修煉個(gè)人魅力!

本課程結(jié)合劉老師多年的大客戶銷售經(jīng)驗(yàn)以及銷售團(tuán)隊(duì)的管理經(jīng)驗(yàn),結(jié)合知識(shí)講解、案例教學(xué)、行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊等多種形式,幫你打通任督二脈,成為一位專業(yè)的銷售管理高手。輕松讓您的團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)翻倍。梳理出自己企業(yè)的一套銷售管理工具和流程。讓銷售管理從“藝術(shù)”變?yōu)椤翱茖W(xué)”。

課程收益:

了解銷售管理者的四大管理思維

掌握銷售流程的管理進(jìn)度

慧眼識(shí)英雄,識(shí)別真正的銷售天才

熟悉銷售人員成長(zhǎng)的九大階段

掌握銷售團(tuán)隊(duì)的五大激勵(lì)技巧

了解銷售培訓(xùn)的五大誤區(qū)

課程時(shí)間:1天,6小時(shí)/天

課程對(duì)象:銷售主管,銷售經(jīng)理,銷售管理人員

授課模式:行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊、講授、游戲互動(dòng)、案例分析、小組研討、情景演練

課程特色:識(shí)別自己、識(shí)別團(tuán)隊(duì)、識(shí)別人才、識(shí)別方法

學(xué):知識(shí)講解、案例教學(xué)

動(dòng):利用行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊,激發(fā)學(xué)員右腦,讓學(xué)員積極參與學(xué)習(xí),有趣有料

用:現(xiàn)場(chǎng)產(chǎn)出適合本企業(yè)的銷售工具,回去就可以用

課程大綱:

第一講:銷售管理者的四大王牌

1、 選人—組建團(tuán)隊(duì)

西游記的團(tuán)隊(duì)

人才的真相

人才的要素

2、 指向—界定結(jié)果

如何界定結(jié)果

沒(méi)有過(guò)程的結(jié)果是垃圾,沒(méi)有結(jié)果的過(guò)程是放屁

3、激勵(lì)—發(fā)揮優(yōu)勢(shì)

   木桶理論—人無(wú)完人、各有所長(zhǎng)

   馬斯洛需求理論在銷售團(tuán)隊(duì)中的應(yīng)用

4、 培養(yǎng)—因才適用

新銷售培養(yǎng)的誤區(qū)

人才培養(yǎng)的4臺(tái)階:培訓(xùn)、訓(xùn)練、練習(xí)、職涯規(guī)劃(大H理論)

    案例:?jiǎn)探芾?/span>

第二講:銷售流程的識(shí)別與教練輔導(dǎo)

1、 認(rèn)識(shí)客戶的購(gòu)買流程

戰(zhàn)略規(guī)劃、理清需求、方案評(píng)估、采購(gòu)、實(shí)施驗(yàn)收、項(xiàng)目應(yīng)用

2、銷售流程的天龍八部

3、銷售流程一:客戶規(guī)劃    工具:客戶規(guī)劃表

4、銷售流程二:訪前準(zhǔn)備    工具:訪前準(zhǔn)備清單  提問(wèn)清單

5、銷售流程三:激發(fā)興趣    工具:激發(fā)興趣模板

6、銷售流程四:需求確認(rèn)    工具:SPIN與發(fā)問(wèn)技術(shù)  需求類型規(guī)劃表

7、銷售流程五:接觸決策    

8、銷售流程六:共創(chuàng)方案    工具:共創(chuàng)方案行動(dòng)計(jì)劃表

9、銷售流程七:商務(wù)流程    工具:商務(wù)談判信息表

10、銷售流程八:實(shí)施交付

第三講:幫助銷售識(shí)別客戶的關(guān)鍵角色

1、 客戶的角色分類

拍板者(EB)、技術(shù)把關(guān)者(TB)、使用者(UB)、內(nèi)線(coach)

工具:客戶決策分析表

2、 拍板者(EB)

a. 拍板者的定義       練習(xí):誰(shuí)是決策者?

b. 拜訪拍板者遇到的挑戰(zhàn)

c. 什么樣的人會(huì)是拍板者

d. 拍板者關(guān)心什么  

3、 技術(shù)把關(guān)者(TB)

a. 遇到的挑戰(zhàn)       練習(xí):誰(shuí)是技術(shù)把關(guān)者?

b. 守門員迷之自信的特點(diǎn)

c. 與之打交道的注意事項(xiàng)

d. 技術(shù)者會(huì)關(guān)心什么?

4、 使用者(UB)

a. 遇到的挑戰(zhàn)    練習(xí):誰(shuí)是使用者

b. 需求部門的重要性

c. 如何溝通說(shuō)服

5、內(nèi)線,教練(coach)

   a.Coach的標(biāo)準(zhǔn)與作用     

   b.Coach的種類   

   c.如何發(fā)現(xiàn)coach   

   d.如何培養(yǎng)coach     

   e.如何保護(hù)coach

工具:銷售決策鏈表

第四講:銷售團(tuán)隊(duì)的激勵(lì)技巧

1、銷售人員的十大痛苦

2、銷售激勵(lì)的五大技巧

3、銷售性格特質(zhì)分析

4、銷售的工作狀態(tài)分析

第五講:銷售管理的六脈神劍

1、 銷售目標(biāo)管理

周會(huì),月度會(huì),例會(huì)管理

2、陪訪管理

3、問(wèn)題員工管理

   唐僧型員工、孫悟空型員工、豬八戒型員工、沙僧型員工、老油條員工

4、銷售人員的薪酬與激勵(lì)

5、危機(jī)管理

6、銷售工具管理與應(yīng)用

第六講:銷售管理者的十二技法(反面)

1.過(guò)分看重“實(shí)戰(zhàn)”(雄鷹客戶的分享,全是故事,不能復(fù)制)

2.過(guò)分的優(yōu)越感(認(rèn)為自己是財(cái)神爺)

3.授權(quán)不當(dāng)(看過(guò)程,精細(xì)化管理)

4.太相信直覺(jué),只講藝術(shù),不講科學(xué)(沒(méi)有規(guī)劃)

5.見(jiàn)利勇為(眼里只有利益,損失公司利益)

6.缺少輔導(dǎo)(員工是不會(huì)還是不愿)

7.抱怨政策(價(jià)格,產(chǎn)品,服務(wù))

8.吹噓自己的過(guò)去(我當(dāng)年咋地咋地)

9.只看業(yè)績(jī),忽略“德行”(慣壞孫悟空員工)

10.過(guò)分的“親民”(與下屬打成一片,搞團(tuán)建,唱歌)

11.在客戶面前過(guò)分的抬高自己

12.混淆個(gè)人的功勞和團(tuán)隊(duì)的功勞

第七講:銷售成長(zhǎng)的天龍八“步”

銷售進(jìn)公司的八大階段

1.恐懼感(不敢見(jiàn)客戶,要求拜訪量)

2.失敗感(2個(gè)月左右,沒(méi)有出單,老員工分享經(jīng)驗(yàn))

3.失落感(3個(gè)月左右,流失率最高,懷疑自己適合不合適)

4.浮躁感(半年到1年,有業(yè)績(jī),但是不是太高)

5.抱怨感(1年左右,危險(xiǎn)期已過(guò)。抱怨政策,環(huán)境,提成跟同行比)

6.無(wú)激情(2年左右,業(yè)績(jī)上不去,有老客戶養(yǎng)著也不差)

7.驕傲感(新人拿大單—狗屎運(yùn),2年左右做了幾個(gè)大單)

8.迷茫期(銷售職業(yè)生涯的3個(gè)迷茫期)

第八講:銷售技能培訓(xùn)的五大誤區(qū)

1.沒(méi)有理論,只吹實(shí)戰(zhàn)(很多銷售精英,故事講的很精彩,案例很好,但是不能復(fù)制)

2.培訓(xùn)內(nèi)容與實(shí)際場(chǎng)景不符合(2b,2c的)

3.培訓(xùn)講師沒(méi)有研究銷售人員(內(nèi)部,外部都是)

4.過(guò)度看重氛圍,忽略內(nèi)容

5.沒(méi)有工具方法,不夠落地

總結(jié):復(fù)盤回顧與行動(dòng)計(jì)劃

劉飛課程
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