2023-12-26 17:41:25       
提供專業(yè)的內(nèi)訓(xùn)方案,通過專家面授輔導(dǎo)、教材學(xué)習(xí)、學(xué)想講用轉(zhuǎn)換,實(shí)例分析等完善的教學(xué)管理和教育培訓(xùn)形式,使受訓(xùn)學(xué)員體會(huì)知識(shí)點(diǎn)和案例結(jié)合的學(xué)習(xí)方法,不僅學(xué)習(xí)了知識(shí),掌握了信息,更能激發(fā)潛能,創(chuàng)造性地完成工作,體現(xiàn)自己的價(jià)值,從而實(shí)現(xiàn)“在工作中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中提升”的培訓(xùn)效果。咨詢電話:010-62797895 周老師

課程簡介:

中基層管理者保障企業(yè)戰(zhàn)略落地執(zhí)行的重點(diǎn)人群,也是通過組織運(yùn)作和團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)達(dá)成企業(yè)業(yè)務(wù)目標(biāo)的管理支柱,又是率先垂范企業(yè)文化和核心價(jià)值觀的傳承關(guān)鍵帶頭人。面對(duì)承上啟下的定位和使命,在具體管理工作中又往往面臨許多挑戰(zhàn),部分管理者常會(huì)身不由已地陷入許多難以形成高效管理的誤區(qū)。如何理解中基層管理者的核心職責(zé)和關(guān)鍵任務(wù)?如何有效地提升管理者的職業(yè)化水平,從而提升組織執(zhí)行力?本課程基于業(yè)界領(lǐng)先模型,融入華為實(shí)踐和理解,引導(dǎo)學(xué)員在《管理者角色認(rèn)知和轉(zhuǎn)身》,《高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)》和《績效管理實(shí)務(wù)》這三個(gè)方面做重點(diǎn)講解。從而達(dá)到提升管理者關(guān)鍵能力的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

課程時(shí)長:

2 天

班級(jí)人數(shù):

15-30人

目標(biāo)學(xué)員:

中高層管理者

授課方式:

面授、視頻教學(xué)、案例研討

課程收益/目標(biāo):

1. 對(duì)管理者的角色有正確認(rèn)知,提升責(zé)任感和使命感;

2. 掌握高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理的方法與技能,提升團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力;

3. 掌握激勵(lì)理論和激勵(lì)方法,促進(jìn)團(tuán)隊(duì)績效提升。(華為參觀考察)

課程內(nèi)容:

1. 管理者角色認(rèn)知——基于職業(yè)化模型

★ 職業(yè)化的管理者

什么是職業(yè)化

管理者職業(yè)化模型

管理者發(fā)展通道

★ 管理者角色認(rèn)知

績效達(dá)成者

組織建設(shè)者

員工培養(yǎng)者

★ 管理者必備技能

目標(biāo)管理

團(tuán)隊(duì)建設(shè)與員工培養(yǎng)

資源與平臺(tái)業(yè)務(wù)建設(shè)

★ 管理者的素質(zhì)

基線素質(zhì)

發(fā)展客戶的能力

發(fā)展組織的能力

發(fā)展個(gè)人的能力

★ 走向職業(yè)化

2. 不斷自我學(xué)習(xí)

3. 建設(shè)高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)

★ 如何衡量高績效團(tuán)隊(duì)

★ 如何發(fā)展高績效團(tuán)隊(duì)

團(tuán)隊(duì)目標(biāo)

團(tuán)隊(duì)角色和職責(zé)

團(tuán)隊(duì)程序和流程

團(tuán)隊(duì)人際關(guān)系

三、管理者在員工績效管理中的方法與技能

★ 績效管理基本概念及核心模塊

什么是績效

績效管理的目的

★ 如何進(jìn)行績效管理

目標(biāo)制定

績效執(zhí)行

績效評(píng)價(jià)

績效反饋

杜祥林課程
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