清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院MBA導(dǎo)師、人力資源管理協(xié)會(huì)常務(wù)理事 《做真正有效的管理者》《培養(yǎng)成功的習(xí)慣》 《全面建設(shè)企業(yè)執(zhí)行力體系》《組織行為學(xué)》 提供專業(yè)企業(yè)內(nèi)訓(xùn),政府培訓(xùn)。 13439064501 陳老師
  2020年04月20日    程建崗     
推薦學(xué)習(xí): 千秋邈矣獨(dú)留我,百戰(zhàn)歸來再讀書!清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院韓秀云教授任首席導(dǎo)師。韓教授在宏觀經(jīng)濟(jì)分析、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融以及產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)趨勢(shì)研究等方面建樹頗豐,今天將帶領(lǐng)同學(xué)們領(lǐng)會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì),分析產(chǎn)業(yè)的變革方 清大EMBA總裁實(shí)戰(zhàn)課程,歡迎聆聽>>
今天,在經(jīng)理人網(wǎng)站上看到一個(gè)網(wǎng)友的提問,主要是想解決怎樣用合理的薪酬設(shè)計(jì)來讓員工到企業(yè)需要他去的地方去。其實(shí),這個(gè)問題就是薪酬管理要 解決的最根本的問題之一。薪酬管理最重要的一個(gè)職能,就是要有效地發(fā)揮“指揮棒”的作用,讓員工自覺自愿地到企業(yè)需要他的地方去,并且能夠在那個(gè)地方充分 發(fā)揮自己的潛能和聰明才智,為企業(yè)創(chuàng)造最大的價(jià)值。這個(gè)問題非常典型。但是,我發(fā)現(xiàn)大家給出的討論過多地糾纏在技術(shù)的細(xì)節(jié)上,缺乏對(duì)本質(zhì)問題的探討。因 此,將我自己的幾點(diǎn)心得簡(jiǎn)述如下,和大家共享。
 
網(wǎng)友提問:求教收入不均所引發(fā)的人事問題如何解決
 
我們公司實(shí)行底薪+提成(各商店一樣),但由于各連鎖店所處商業(yè)地段不同,有的處于較旺地段,有的處于人氣較弱地帶,導(dǎo)致**收入不平衡,從而引起,旺的地方員工爭(zhēng)著去,人氣弱的地方?jīng)]人敢留,公司現(xiàn)在想重新調(diào)整**結(jié)構(gòu),應(yīng)如何規(guī)劃?謝謝!
 
我的心得:
 
在與員工激勵(lì)和薪酬設(shè)計(jì)有關(guān)的各個(gè)管理原理中,公平理論是最重要的一個(gè)理論。這個(gè)理論的基本含義是:一個(gè)人(p)會(huì)把他自己感知到的個(gè)人收益O(例如薪資、福利、工作條件等)和個(gè)人投入I(例如努力、能力和經(jīng)驗(yàn)等)兩者之比,去與作為參照對(duì)象的其他人(o)的同一比率來進(jìn)行比較。即,要看:“Op/Ip”是﹤,﹥還是=“Oo/Io?”
 
因此,公平理論對(duì)于企業(yè)薪酬管理工作的主要啟示就在于:我們必須充分地認(rèn)識(shí)到,員工們?cè)诤艽蟪潭壬鲜峭ㄟ^與他人所獲薪資的對(duì)比,來評(píng)價(jià)自己所獲得的薪資的,并且他們的工作態(tài)度和工作行為都會(huì)受到這種比較活動(dòng)的影響。
 
正是基于這樣的考慮,在評(píng)估一個(gè)企業(yè)薪酬體系設(shè)計(jì)的合理性和有效性的時(shí)候,我們通常都可以采用一個(gè)最基本的判斷標(biāo)準(zhǔn):如果某些崗位人們都搶著要去,某些崗位人們都“避之唯恐不及”,那就可以肯定地說,一定是薪酬體系的設(shè)計(jì)出了問題。人們搶著去的崗位一定是“收益/付出比”比較高的,而人們都不愿去的崗位則一定是“收益/付出比”比較低的。付出少但回報(bào)相對(duì)高的崗位,那一定是人們“趨之若鶩”的。
 
因此,解決這個(gè)問題的基本思路就是:調(diào)整投入和產(chǎn)出的比例。讓員工覺得自己的付出和回報(bào)是對(duì)等的,而且,起碼在內(nèi)部來看是公平的。
 
具體到網(wǎng)友提的這個(gè)問題來說,其公司的薪酬體系的出問題的根本原因在于:采用了一種單一的激勵(lì)方案,以一種“一刀切”的方式來針對(duì)不同難易程度的崗位任職者進(jìn)行激勵(lì)。這顯然是違背了最基本的公平原則。因此,我的建議如下:
 
1.         首 先是解決底薪的“一刀切”問題。事實(shí)上,底薪的確定應(yīng)該根據(jù)崗位的基本價(jià)值評(píng)估來確定。而崗位基本價(jià)值的評(píng)估,又通常會(huì)考慮“工作責(zé)任”、“要求的技 能”、“需要付出的腦力和體力”以及“工作環(huán)境和條件”四個(gè)維度的要素。因此,不同地理位置、不同市場(chǎng)開發(fā)難度的崗位,應(yīng)該設(shè)定不同的底薪?;蛘邞?yīng)該給予 相應(yīng)的津貼。
 
2.         其次是解決提成的“一刀切”問題。不同成熟度的市場(chǎng)、不同的地段/社區(qū)/消費(fèi)人群其市場(chǎng)開拓的難度肯定不同。因此,各店面的提成的起點(diǎn)設(shè)定應(yīng)該不同。比如,業(yè)績(jī)?nèi)菀鬃錾先サ牡胤剑涮岢善瘘c(diǎn)可以定在一千萬;業(yè)績(jī)不容易做上去的地方,其提成起點(diǎn)可以定為300萬或者更低。其次,各店面的提成比例也可以區(qū)別設(shè)定。比如,有些地方總體市場(chǎng)容量在一個(gè)億,那么它的提成比例就設(shè)定得低些,比如5%;有些地方由于總體市場(chǎng)容量有限,或開發(fā)艱難,它頂天了也這能做到1000萬,那你的提成比例就可以定得高些,比如,10%。
 
3.         特 別值得提醒的是:薪酬體系的設(shè)計(jì)是為企業(yè)的總體戰(zhàn)略服務(wù)的。企業(yè)之所以選擇在某些非黃金地段設(shè)置連鎖店,肯定是有它的戰(zhàn)略性考慮的,就是說,在這些非黃金 地段設(shè)置店面是有長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮的。因此,就必須有靈活的薪酬激勵(lì)政策來配合這種擴(kuò)張戰(zhàn)略的落地,要通過靈活的薪酬體系設(shè)計(jì)來吸引優(yōu)秀的員工到“艱苦”的地方 去,促進(jìn)公司擴(kuò)張戰(zhàn)略的落地。而不能用僵化的、單一的薪酬體系來“簡(jiǎn)單化”(其實(shí)是“懶惰化”)管理。況且戰(zhàn)略性的擴(kuò)張也需要有戰(zhàn)略性的投入。比如,擴(kuò)張 的初期,要能夠拿一些其它黃金地段的店面的收益,來支持非黃金地段店面的發(fā)展。等非黃金地段的店面也進(jìn)入良性循環(huán)了,再根據(jù)其市場(chǎng)容量來設(shè)定這些店面的單 店盈利指標(biāo),根據(jù)其單店的盈利率來進(jìn)行員工激勵(lì)。必要的時(shí)候甚至還得返回頭來重新核定其店面的人員編制,畢竟,人員越多,人工成本越高。過多的成本會(huì)侵蝕店面的盈利。
 
4.         還 有一點(diǎn)值得一提的是:作為人力資源管理者,一定要學(xué)會(huì)跳出某個(gè)職能模塊,從戰(zhàn)略性人力資源管理的角度、從系統(tǒng)管理和運(yùn)作的角度去看問題。就這個(gè)網(wǎng)友提到的 問題來看,能不能通過其它人力資源管理職能的配合來協(xié)同解決問題?比如,能不能出臺(tái)“輪崗”政策,來配合薪酬制度,引導(dǎo)員工到企業(yè)需要他去的地方去?
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隨機(jī)讀管理故事:《上路》
一和尚要云游參學(xué)。師傅問:“什么時(shí)候動(dòng)身?”“下個(gè)星期。路途遠(yuǎn),我托人打了幾雙草鞋,取貨后就動(dòng) 身。” 師父沉吟一會(huì)兒,說:“不如這樣, 我來請(qǐng)信眾捐贈(zèng)。
    
師父不知道告訴了多少人,當(dāng)天竟有 好幾十名信眾送來草鞋,堆滿了禪房的一 角。隔天一早,又有人帶來一把傘要送給 和尚。和尚問:“你為何要送傘?”“你的師 父說你要遠(yuǎn)行,路上恐遇大雨,問我能不 能送你把傘。”但這天不只一人來送傘,到了晚上, 禪房里堆了近50把傘。 晚課過后,師父步入和尚的禪 房:“草鞋和傘夠了嗎?” “夠了夠了!”和尚指著堆在房間里小 山似的鞋和傘,“太多了,我不可能全部 帶著。”
       “這怎么行呢?”師父說,“天有不測(cè)風(fēng) 云,誰能料到你會(huì)走多少路、淋多少雨? 萬一草鞋走穿了,傘丟了怎么辦?”師父 又說:“你一定還會(huì)遇到不少溪流,明天 我請(qǐng)信眾捐舟,你也帶著吧……” 和尚這下明白了師父的用心,他跪下 來說:“弟子現(xiàn)在就出發(fā),什么也不帶!” 做一件事情,重要的不是身外之物是否完備,而是有沒有決心!有決心了,擬定目標(biāo)了,一切都不是問題!請(qǐng)帶上你的 心上路吧,目標(biāo)在遠(yuǎn)方,路在自己腳下。 每邁出一步,都是一點(diǎn)點(diǎn)收獲! 帶心上路,一切外物自然俱足!
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