北大經(jīng)濟(jì)學(xué)院金融學(xué)系 教授 《股權(quán)投資基金的文化與運(yùn)作》 提供專業(yè)企業(yè)內(nèi)訓(xùn),政府培訓(xùn)。 13439064501 陳老師
  2020年09月13日    惠州日報(bào) 2020     
推薦學(xué)習(xí): 國學(xué)乃智慧源泉,一朝掬飲,終身受益。承載先賢之智,得大師親傳。歡迎走進(jìn)“遍天下桃李萬人,當(dāng)代國學(xué)之塾”《中國國學(xué)百家講堂與智慧傳承班》,校友報(bào)名學(xué)費(fèi)優(yōu)惠26800元 人包含(參禪、問道、朝圣三次游學(xué))中國國學(xué)百家講堂特惠報(bào)名中>>
1月18日至19日,由南嶺商學(xué)院主辦的南嶺名師大講堂(第三期)在惠陽開講。本期的主題是“握控金融真知 洞見投資未來”,有“中國PE之父”之稱的著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家、投資銀行專家、南嶺商學(xué)院名譽(yù)院長、北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院金融學(xué)系教授何小鋒以《資產(chǎn)相對論 重組金融學(xué)》為題,向大家介紹了“資產(chǎn)相對論”為核心的多層次多角度金融學(xué)理論體系,PE基金的投資策略,以及這些理論在學(xué)術(shù)、投資、風(fēng)險(xiǎn)管控等方面的實(shí)踐指導(dǎo)意義。

本次大講堂由北京大學(xué)金融與產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究中心、光華天成博士后科研工作站提供學(xué)術(shù)支持。講課結(jié)束后,何小鋒欣然接受惠州日報(bào)記者的獨(dú)家專訪,并結(jié)合他40多年來在學(xué)習(xí)、教學(xué)、公司運(yùn)營等方面的研究體會(huì)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié),暢談了“資本相對論”這一理論的形成脈絡(luò)、文化背景和實(shí)踐影響。何小鋒說:“要在投資市場上募資成功,必須先有強(qiáng)大的意念磁場,通過與團(tuán)隊(duì)的交融,使之變成氣場,實(shí)現(xiàn)高能量的同頻共振。”

“管鮑之交”是2700年前的中國PE故事

惠州日報(bào):在多年的學(xué)術(shù)研究和市場實(shí)踐中,您已經(jīng)有教師、企業(yè)家、金融界專家學(xué)者等多重身份,對投資管理的理解可謂理論與實(shí)踐互為融合。您認(rèn)為,管理學(xué)起源于中國,在中國源遠(yuǎn)流長。那么我們應(yīng)該如何從文化角度正確理解投資管理?

何小鋒:管理的思想、PE核心思想——合伙制,最早起源于中國春秋戰(zhàn)國時(shí)期的“管鮑之交”,這是我考證出來的。中國2700年前有一個(gè)名人叫管仲。剛開始人們都用一段話去描述他干的事情,后來不斷精煉,最后濃縮成一個(gè)詞叫“管理”,就是“管仲親自打理”的意思。就像我們說孔教,因?yàn)榻逃淖鎺煚斒强鬃樱环Q之為孫子兵法,因?yàn)槭菍O武寫的;而我們長期使用的“管理”這兩個(gè)字,是因?yàn)樽鎺煚斝展堋?/p>

為什么說“管鮑之交”是最早的PE合伙制呢?公元前7世紀(jì),中國春秋時(shí)期的政治家管仲和鮑叔牙是好朋友,鮑叔牙比較富有,是出資人;管仲比較窮,是管理者,他們之間彼此了解,知根知底,就相當(dāng)于是出資人對管理人做了盡職調(diào)查,認(rèn)可其品德和能力,互相信任,形成合伙關(guān)系,如果掙了錢,管理人還可以參與利潤分成。早年合伙做生意,管仲出很少本錢,分紅時(shí)卻拿很多錢,因?yàn)楣苤俸王U叔牙之間是有約定的。我們現(xiàn)在的私募股權(quán)投資基金就是采取這種模式,也就是說西方采用的有限合伙制,實(shí)際上在2700年前,它的雛形——“管鮑之交”就已經(jīng)在中國誕生。

所以,投資管理思想是我們中國人最早實(shí)踐的,并形成了互相了解、互相信任的“管鮑之交”這樣一種管理文化。我希望我們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)中心、金融孵化中心、招商引資中心要變成“管鮑堂”,把兩個(gè)雕像放在那里,時(shí)刻提醒投資人要向鮑叔牙那樣,要講究誠信,要有一定的道德,要重視人才的作用;管理人要像管仲那樣,盡心盡責(zé)。

現(xiàn)在中國的大企業(yè),如華為、阿里巴巴、萬科,很多都采用合伙人制度,同股不同權(quán),管理層雖然只持有少數(shù)股份,但掌握著控制權(quán),他們中甚至有一些就是股東,可以分享利潤,所以華為雖然不上市,但全員持股、同頻共振自然就能創(chuàng)造出更多能量。

資產(chǎn)相對論的特色是融合滲透和協(xié)同發(fā)展

惠州日報(bào):您說的“資產(chǎn)相對論下的重組的金融學(xué)”是一場革命,這怎么理解?

何小鋒:目前的主流觀點(diǎn)是,金融學(xué)研究的是如何有效配置資源的問題。而資產(chǎn)相對論下的重組的金融學(xué)則有全新定義:金融學(xué)所研究的,是在全球范圍內(nèi)和不同時(shí)期中,資產(chǎn)的配置和重組、定價(jià)和交易、安全和掠奪、增值和獲利,這是從“過程——資產(chǎn)運(yùn)營的內(nèi)容”的角度定義金融學(xué),直接研究對象是構(gòu)成個(gè)體的“四種資產(chǎn)”(現(xiàn)金資產(chǎn)、實(shí)體資產(chǎn)、證券資產(chǎn)、信貸資產(chǎn)),改寫了主流金融學(xué)的思維范式(Paradigm)。這些都是創(chuàng)新的學(xué)術(shù)思想,在我看來這是一場學(xué)術(shù)的革命。

概括一下,我們的金融學(xué)體系是以資產(chǎn)相對論為核心,具有純粹理論、中介理論和策略分析,是金融學(xué)的革命和新發(fā)現(xiàn)。融合滲透、協(xié)同發(fā)展,是資產(chǎn)相對論的主題詞,是一大特色。四種資產(chǎn)不僅可以概括個(gè)人和企業(yè)的資產(chǎn),而且可概括一個(gè)國家的資產(chǎn)。一般模式把各種資本運(yùn)作甚至商品生產(chǎn)業(yè)務(wù)都包攬無遺。什么叫資產(chǎn)重組?即這四種資產(chǎn)的各種組合轉(zhuǎn)換形式。

實(shí)現(xiàn)高能量同頻共振是組織成功的秘訣

惠州日報(bào):您提出重組金融學(xué),必須把科學(xué)、道德和藝術(shù)結(jié)合起來,并且提到量子理論中的意識(shí)、能量級(jí)的作用。能否解釋一下資產(chǎn)相對論深厚的哲學(xué)蘊(yùn)意?

何小鋒:金融學(xué)最重要的是建立了一個(gè)理論框架,包含了純粹理論(以比較價(jià)值理論為代表)、中介理論(以資產(chǎn)相對論為代表)、策略分析(以資本四重奏分析為代表)三大層次,三大層次理論正好對應(yīng)著中國古代關(guān)于“道、法、術(shù)”的論述。

人的意念磁場有時(shí)候會(huì)相互干擾,意念力很強(qiáng)的人,如果發(fā)出較強(qiáng)的意念磁場,就會(huì)干擾其他人的磁場。這里可以解釋金融學(xué)尤其是在行為金融學(xué)中的行為現(xiàn)象,比如“羊群效應(yīng)”。“羊群效應(yīng)”這種行為金融現(xiàn)象,也許通過物理學(xué)的視覺能夠得到更合理的解釋。

為什么有的GP(普通合伙人)會(huì)很成功?為什么有的企業(yè)家會(huì)獲得巨大成就?從量子價(jià)值論來解釋的話,其終極原因可能是:這些成功者先擁有了強(qiáng)大的意念磁場,他們懂得吸引別人共同奮斗,從而成為命運(yùn)的主人。在歷史上,有少數(shù)領(lǐng)袖人物能參透生命的意義,他們的意念磁場巨大,能夠吸引許多人“生死相隨”,從而產(chǎn)生意念的同頻共振,形成巨大的氣場,層層傳遞出去的能量場不斷暴漲,最后創(chuàng)造了奇跡。

一個(gè)組織成功的程度取決于組織的整體能量層級(jí)水準(zhǔn)。同樣,要在投資市場上募資成功,必須先有強(qiáng)大的意念磁場,通過與團(tuán)隊(duì)的交融,使之變成氣場,實(shí)現(xiàn)高能量的同頻共振,這就是成功的秘密。

◎人物簡介 

何小鋒,1955年出生,廣東韶關(guān)人,經(jīng)濟(jì)學(xué)家、投資銀行專家、“中國PE之父”(“PE”即Private Equity的簡稱,意為私募股權(quán)投資)?,F(xiàn)為南嶺商學(xué)院名譽(yù)院長,北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院金融學(xué)系教授、博導(dǎo),中國基金業(yè)協(xié)會(huì)VC專委會(huì)委員。

1977年恢復(fù)高考第一年,考入北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)系,研究生時(shí)期師從厲以寧等導(dǎo)師研究當(dāng)代西方經(jīng)濟(jì)學(xué);1985年,在北大開設(shè)“利用外資項(xiàng)目評估”課程,第一次引入世界銀行的先進(jìn)投資理念,此后在北大出版社發(fā)表了同名教材。

統(tǒng)籌 惠州日報(bào)記者劉煒煒

采寫 惠州日報(bào)記者劉煒煒 黃岸媚

注:本站文章轉(zhuǎn)載自網(wǎng)絡(luò),用于交流學(xué)習(xí),如有侵權(quán),請告知,我們將立刻刪除。Email:271916126@qq.com
隨機(jī)讀管理故事:《“給我”還是“拿去”?》
    有一朋友,做人特別吝嗇,從來不會(huì)把東西送給別人。他最不喜歡聽到的一句話就是:把東西給誰!  
  有一天,他不小心掉到河里去了。他的朋友在岸邊立即喊到:把手給我,把手給我,我拉你上來!這個(gè)人始終不肯把手給他的朋友。他的朋友急了,又接連喊到:把手給我。他情愿掙扎,也不肯把手給出去。
  他的朋友知道這個(gè)人的習(xí)慣,靈機(jī)一動(dòng)喊到:把我的手拿去,把我的手拿去。這個(gè)人立馬伸出手,握住了他的朋友的手。
  啟發(fā)思考:
  “給我”還是“拿去”?我們在經(jīng)營事業(yè)的過程中,是不是一直在向客戶表達(dá)著“把你的錢給我”,客戶就象上面那個(gè)吝嗇的人,情愿在痛苦與不滿足中掙扎,也不愿意把錢給我們。
  如果我們對客戶說的是:把我的產(chǎn)品拿去,是否會(huì)更好一些呢?客戶會(huì)更情愿地去體驗(yàn)?zāi)愕漠a(chǎn)品,購買你的產(chǎn)品。
  “給我”還是“拿去”?這是一個(gè)問題,也是一個(gè)精明的商家是否能從客戶的角度去設(shè)計(jì)成交,設(shè)計(jì)商業(yè)模式的問題,換一個(gè)角度,事業(yè)就豁然開然。
閱讀更多管理故事>>>
何小鋒觀點(diǎn)
相關(guān)老師
熱門閱讀
企業(yè)觀察
推薦課程
學(xué)費(fèi)9萬以上高端班 學(xué)費(fèi)6-9萬總裁班 學(xué)費(fèi)4-6萬總裁班 學(xué)費(fèi)3-4萬總裁班 學(xué)費(fèi)2-3萬研修班 學(xué)費(fèi)1-2萬培訓(xùn)班 學(xué)費(fèi)1萬以下短期班
課堂圖片
返回頂部 邀請老師 QQ聊天 微信