1、了解影響人們行為的心理因素；
2、學(xué)習(xí)如何通過(guò)一個(gè)人的行為來(lái)了解他的心理；
3、掌握管理中常見(jiàn)問(wèn)題的處理方法及心理學(xué)工具的應(yīng)用。
課程特色：
1、采用交互式教學(xué)形式授課，幫助學(xué)員開(kāi)拓解決問(wèn)題的思路；
2、課程切合學(xué)員工作實(shí)際，內(nèi)容實(shí)用實(shí)效。
課程大綱：
一、心理如何影響行為
1、影響行為的心理因素概述
（1）心理結(jié)構(gòu)
（2）人格結(jié)構(gòu)
（3）心理地位
（4）漠視
2、心理結(jié)構(gòu)對(duì)行為的影響
（1）意識(shí)決定思維和語(yǔ)言
（2）潛意識(shí)決定肢體語(yǔ)言
（3）前意識(shí)有篩查的功能
（4）如何通過(guò)調(diào)整潛意識(shí)讓自己變得自信
3、人格結(jié)構(gòu)對(duì)行為的影響
（1）人格的三層結(jié)構(gòu)各自代表什么？
（2）為何有人會(huì)“一根筋、不懂變通”？
（3）為何有人會(huì)缺乏道德感？
（4）透過(guò)行為分析人格的方法
（5）人格結(jié)構(gòu)出問(wèn)題時(shí)的行為特征
污染：固執(zhí)己見(jiàn)與破罐破摔
排除：置若罔聞與人云亦云
（6）如何調(diào)整人格結(jié)構(gòu)
4、心理地位與行為的關(guān)系
（1）心理地位的形成與出生時(shí)的感受有關(guān)
（2）四種心理地位對(duì)應(yīng)的溝通模式
（3）調(diào)整心理地位的方法
（4）從今天起，學(xué)會(huì)愛(ài)自己
5、漠視——什么也不做
（1）漠視發(fā)生時(shí)的幾種行為特征
（2）漠視的幾個(gè)來(lái)源
（3）演練：如何在自己的行為中找到漠視
二、常見(jiàn)溝通問(wèn)題剖析
1、運(yùn)用前面學(xué)到的心理學(xué)知識(shí)來(lái)剖析案例
（1）案例一：無(wú)效的會(huì)議
（2）案例二：宅在家里的男人
（3）案例三：委曲的助理
（4）案例四：做平凡的智者
（5）學(xué)員在工作中的實(shí)際案例剖析
消化吸收：就學(xué)員關(guān)注的問(wèn)題互動(dòng)答疑
