課程概況：
1．課程時數(shù)：2天/12小時
2．課程對象：企業(yè)中層管理人員
3．主講老師：許晉
4．培訓(xùn)方式：講授、案例分析、小組練習(xí)、互動問答、講師啟發(fā)、現(xiàn)場演練等等
課程目標(biāo)：
· 學(xué)會管理“讀心術(shù)”，從低層次的行為管理，轉(zhuǎn)向先進的心理學(xué)管理
· 學(xué)會教練式管理方式，讓管理變得輕松有效，提升個人領(lǐng)導(dǎo)力與團隊執(zhí)行力
· 學(xué)會如何激發(fā)團隊潛能，創(chuàng)造一支自動自發(fā)的高效團隊
· 有效提升溝通能力，明白如何用心進行高情商溝通，有效的進行員工激勵
· 幫助管理者通過授權(quán)來提升領(lǐng)導(dǎo)力
· 幫助管理者認知領(lǐng)導(dǎo)者所應(yīng)具備的特質(zhì)
· 幫助管理者學(xué)會根據(jù)員工的情況來選擇領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
課程提綱：
第一單元 創(chuàng)新管理對于領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的認知
如何理解好的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是管理團隊的能力的體現(xiàn)
領(lǐng)導(dǎo)、管理、教練的本質(zhì)區(qū)別與聯(lián)系
管理的現(xiàn)狀和與原因
· 技術(shù)高手最容易犯的錯
· 公司老員工最容易犯的錯誤
· 空降兵最容易犯的錯
管理者的定位以及領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任
· 領(lǐng)導(dǎo)者的心態(tài)（言傳身教、知人善用、包容之心）
· 領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任（經(jīng)營人才、完成績效、提供資源）
· 領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)利（職位權(quán)力、個人權(quán)利、影響權(quán)利）
“攻心”不是捷徑，而是當(dāng)下阻力最小的曲線
第二單元 攻心管理在組建團隊中的應(yīng)用
團隊建設(shè)與影響力
· 團隊與團伙的本質(zhì)區(qū)別
· 如何理解你的影響力
· 如何理解你的上級（他也是你團隊的一員）
· 如何塑造團隊影響力文化
· 如何加強團隊日常管理
· 如何把握團隊建設(shè)中的六個環(huán)節(jié)
· 團隊激勵（共同目標(biāo)、互信、分享、成長、學(xué)習(xí)）
領(lǐng)導(dǎo)力模型的應(yīng)用
· 員工發(fā)展的四個層次特征
· 四種不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
· 彈性應(yīng)用四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
激勵團隊，提升士氣
· 有團隊目標(biāo)
· 激勵員工自動自發(fā)的工作
· 讓團隊成員視自己為工作合伙人
第三單元 領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的四種領(lǐng)導(dǎo)方式展現(xiàn)
指揮型領(lǐng)導(dǎo)
· 完整的指令性工作習(xí)慣
· 指揮的完整性與互動性
激勵，提升下屬的工作意愿
· 態(tài)度決定一切
· 激勵的基本原理
· 激勵中人性的應(yīng)用
· 員工激勵實戰(zhàn)（PMPMP）
· 精神激勵
· 物質(zhì)激勵
· 有效的激勵需要考慮的因素
· 全面開展激勵的重點、難點
授權(quán)、責(zé)任與權(quán)力的分享藝術(shù)
· 授權(quán)的原則
· 影響授權(quán)的權(quán)變因素
· 授權(quán)不走
· 領(lǐng)導(dǎo)者對授權(quán)的實戰(zhàn)案例解析
督導(dǎo)、修正團隊行為的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
