員工發(fā)展管理方法一：簡歷管理法

如何對員工的發(fā)展進(jìn)行管理，是由對員工發(fā)展管理的內(nèi)容所決定。員工發(fā)展管理的內(nèi)容多種多樣，員工發(fā)展管理的方式方法也就必須多種多樣。員工發(fā)展管理的方法，概括起來主要有十種方法，我將一一為大家介紹。

方法一：員工簡歷管理法

所謂員工簡歷管理，就是通過對員工一年一度在知識技能、事業(yè)經(jīng)歷的情況，通過簡歷更新，向員工個人施加心理影響和壓力，以實(shí)現(xiàn)其員工在知識技能、事業(yè)經(jīng)歷上的發(fā)展。

員工簡歷管理方法的實(shí)施要點(diǎn)有如下七個方面的內(nèi)容：

n   根據(jù)自己的實(shí)際在上一年末，對下一年自己在知識積累、技能提升和工作業(yè)績刷新上，做出詳細(xì)的計(jì)劃，并填寫《員工發(fā)展自我管理計(jì)劃表》。

n   年底對照年初關(guān)于知識積累、技能提升和工作業(yè)績刷新計(jì)劃，進(jìn)行總結(jié)，并填寫《員工發(fā)展自我管理簡歷更新表》，并報(bào)上司簽署意見后交 人力資源 部歸檔，作為企業(yè)用人的重要參考資料。

n   在一年的 12 個月中，對應(yīng)于每個月的 績效 考核作自我發(fā)展總結(jié)回顧，不斷提示自己在這三個方面的發(fā)展目標(biāo)和發(fā)展實(shí)施進(jìn)展情況，并填寫《員工發(fā)展自我管理過程總結(jié)表》，并向同事公開，以相互激勵。

n   簡歷管理工作強(qiáng)調(diào)都由員工自己自主進(jìn)行，上司只是負(fù)責(zé)進(jìn)行督導(dǎo)提示，讓員工有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行自我設(shè)計(jì)和自我發(fā)展。簡歷管理的目的是通過克服人所共有的惰性而實(shí)現(xiàn)員工自我約束。

n   員工簡歷管理并不與任何形式的獎懲形式掛鉤，但它卻可提供自己和自己比較，以及自己和同事比較這兩種讓人的行為動機(jī)受到激勵的力量。通過這兩種比較一方面讓人不斷發(fā)展自我、超越自我，把這種發(fā)展和超越具體化為自己能感覺到、他人能觀察到的具體事實(shí)。同時(shí)又通過橫向比較使自己發(fā)現(xiàn)這種自我超越還存在的差距，由此而產(chǎn)生“人有我無”的自卑結(jié)構(gòu)，以強(qiáng)化在發(fā)展上的行為動機(jī)。

n   簡歷管理強(qiáng)調(diào)個人的計(jì)劃設(shè)想和總結(jié)都要具體明確，以使自己能夠通過對比發(fā)現(xiàn)差距。這種差距包括兩個方面：一是自己與自己相比的自我超越的發(fā)展速度差距；二是自己與同事相比的自我超越速度差距。通過發(fā)現(xiàn)這種差距，并強(qiáng)化這種差距的現(xiàn)實(shí)性，來強(qiáng)化員工的行為動機(jī)。

n   員工簡歷管理強(qiáng)調(diào)在總結(jié)時(shí)，要深入進(jìn)行原因分析。對照所設(shè)定的發(fā)展目標(biāo)計(jì)劃，找出為什么沒有實(shí)現(xiàn)達(dá)成的原因；分析自己發(fā)展的潛力和余地，以找出自己存在發(fā)展?jié)摿陀嗟氐牡胤?。通過這種原因和潛力分析，迫使自己克服惰性，實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定發(fā)展。

員工簡歷管理法，是一種投入小，操作簡單的員工發(fā)展管理方法。它的意義和作用主要有四個方面：

n   它可以幫助員工樹立自己的發(fā)展目標(biāo)，理清發(fā)展思路，起到對員工的意志和欲望方向的管理作用。

n   它強(qiáng)調(diào)把員工自我設(shè)定的發(fā)展計(jì)劃公開化。這一方面可以起到強(qiáng)化員工自我內(nèi)在激勵的作用，另一方面又可以強(qiáng)化外部監(jiān)督的壓力，從而起到對員工發(fā)展的意志和欲望強(qiáng)度進(jìn)行管理的作用。

n   它強(qiáng)調(diào)通過對員工自我設(shè)定的發(fā)展目標(biāo)進(jìn)行跟蹤管理，使企業(yè)能夠準(zhǔn)確地把握員工在業(yè)績記錄、知識結(jié)構(gòu)、技能水平和觀念更新上的發(fā)展?fàn)顩r，使企業(yè)選人、用人有了準(zhǔn)確信息依據(jù)。

     n    它可以充分體現(xiàn)員工自我發(fā)展的主動性，并且又可以通過上下左右同事的影響誘導(dǎo)作用，使這種主動性能控制在企業(yè)發(fā)展的需要范圍內(nèi)。