清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院副教授 公司治理,股權(quán)激勵(lì),領(lǐng)導(dǎo)力 提供專業(yè)企業(yè)內(nèi)訓(xùn),政府培訓(xùn)。 13439064501 陳老師
  2019年12月12日    清大創(chuàng)融     
推薦學(xué)習(xí): 千秋邈矣獨(dú)留我,百戰(zhàn)歸來(lái)再讀書(shū)!清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院韓秀云教授任首席導(dǎo)師。韓教授在宏觀經(jīng)濟(jì)分析、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融以及產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)趨勢(shì)研究等方面建樹(shù)頗豐,今天將帶領(lǐng)同學(xué)們領(lǐng)會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì),分析產(chǎn)業(yè)的變革方 清大EMBA總裁實(shí)戰(zhàn)課程,歡迎聆聽(tīng)>>
我在清大教育總裁培訓(xùn)班給EMBA和EDP學(xué)員上課的時(shí)候,每次一開(kāi)始上課就會(huì)提出的第一個(gè)問(wèn)題就是:"公司治理是什么?”

同學(xué)的回答基本上是:“公司治理是法人治理結(jié)構(gòu),是懂事會(huì)制度、獨(dú)立懂事制度、監(jiān)事會(huì)制度、信息披露制度、獨(dú)立的外部審計(jì)制度、經(jīng)理人的股權(quán)激勵(lì)制度等等。”

對(duì)于同學(xué)的以上回答,我的評(píng)價(jià)是“既是對(duì)的,也是錯(cuò)的”。之所以是對(duì)的,是從學(xué)術(shù)的角度來(lái)說(shuō),公司治理結(jié)構(gòu)就是法人治理結(jié)構(gòu)。而且懂事會(huì)制度、獨(dú)立懂事制度、監(jiān)事會(huì)制度、信息披露制度、獨(dú)立的外部審計(jì)制度和股權(quán)激勵(lì)制度等確實(shí)是上市公司公司治理制度的具體表現(xiàn)形式。

但是之所以說(shuō)這種答案是錯(cuò)的,原因是這樣回答并沒(méi)有解釋清楚公司治理為什么會(huì)表現(xiàn)為這些制度形式?這些源自于上市公司的制度為什么難以用到非上市公司?公司治理到底要解決企業(yè)發(fā)展中的那些為題?

其實(shí),公司治理并不想人們想象中那么神秘,它的本質(zhì)非常簡(jiǎn)單。公司治理主要涉及三種人之間的游戲:企業(yè)家、職業(yè)經(jīng)理人和資本金(在我國(guó)為資本出資者,即投資人等)。公司治理的 本質(zhì)是管理企業(yè)內(nèi)各種關(guān)系的總和,具體來(lái)說(shuō)就是解決三種“黑”與“被黑”的關(guān)系問(wèn)題。首先要解決的是股東之間互相黑的問(wèn)題,其次是要解決經(jīng)理人黑老板的問(wèn)題;最后是要解決公司的實(shí)際控制控制人黑利益相關(guān)者的利益問(wèn)題,這里主要指的是債權(quán)人保護(hù)問(wèn)題。

馬永斌在清大教育開(kāi)啟金融資本總裁班核心課程

前兩類問(wèn)題的解決在學(xué)術(shù)上被稱為狹義的公司治理,將第三類問(wèn)題加上就是廣義的公司治理。由于本作者的出發(fā)點(diǎn)是站在企業(yè)家的立場(chǎng),因此只討論狹義的公司治理,既作為一個(gè)老板,如何防止其他股東來(lái)“黑”自己,主要涉及股東結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、控制權(quán)爭(zhēng)奪、公司章程制度定等主要問(wèn)題;同時(shí)還要防止經(jīng)理人“黑”自己,主要涉及懂事會(huì)制度、信息披露制度和股權(quán)激勵(lì)等內(nèi)容。

正確地理解公司治理是非常重要的,因?yàn)樵醋悦绹?guó)上市公司的各種各樣的具體公司治理制度形式對(duì)于中國(guó)很多上市公司都是水土不服的,對(duì)于非上市公司基本上是沒(méi)有用的。但是這些制度設(shè)計(jì)背后的邏輯和方法論對(duì)于所有公司都是有用的,因此公司治理要真正落地,必須關(guān)注這些制度“為什么是這樣”,而這些制度具體“是什么”并不重要。

馬永斌在清大教育開(kāi)啟金融資本總裁班核心課程

近年來(lái),我國(guó)企業(yè)對(duì)公司治理自發(fā)的需求較大。在前些年的MBA和工商管理EDP培訓(xùn)課程中,公司治理課程是可有可無(wú)的。但是近些年來(lái),所有的EMAB和金融投資EDP培訓(xùn)都將公司治理作為必修課程。

撰文|馬永斌

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隨機(jī)讀管理故事:《阿氏實(shí)驗(yàn)》
半個(gè)世紀(jì)以前,心理學(xué)家所羅門·阿氏有過(guò)一個(gè)著名的實(shí)驗(yàn),并且從此后不斷被人們效仿。

這個(gè)實(shí)驗(yàn)由8個(gè)人來(lái)共同完成。實(shí)驗(yàn)者請(qǐng)這8個(gè)隨意選擇的實(shí)驗(yàn)對(duì)象,集中在同一個(gè)房間里,然后向他們展示一張劃有四條垂直線段的卡片,并要求每個(gè)實(shí)驗(yàn)對(duì)象依次分辨出,右邊的三根線段中,哪一根線段與第一根線段長(zhǎng)度相同。

其實(shí),在8個(gè)測(cè)試對(duì)象中有7名在實(shí)驗(yàn)之前已經(jīng)被安排串通好,他們都毫不猶豫地選擇了最右邊那根線段與第一根等長(zhǎng)。但實(shí)際上,他們的選擇是錯(cuò)誤的。而最后一名實(shí)驗(yàn)對(duì)象就要面臨這樣的抉擇;是茍同于其他7個(gè)人的選擇,宣布他明知是錯(cuò)誤的結(jié)果,還是提出與眾人不同的答案。

通過(guò)這樣的幾組試驗(yàn),有3∕4的人都至少一次放棄了正確的答案去選擇了大多數(shù)人選擇的錯(cuò)誤結(jié)論。

管理故事哲理

德國(guó)哲學(xué)家弗蘭德里克·尼采發(fā)現(xiàn):人們更愿意相信被別人認(rèn)定的事物。這就是人們常說(shuō)的從眾心理。人們?cè)趯?duì)一件事物做判斷時(shí),往往會(huì)受外界的影響。而優(yōu)秀的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者,應(yīng)該具備抵御這種隨他性的能力,從而進(jìn)行獨(dú)立思考。

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