《情境領導－運用》課程主要包括四個模塊，主要包括：如何結合自我評估和360度評課改進自己點領導行為和提高風格適應度；理解影響他人的潛在基礎并開發(fā)自己潛在的影響力；通過與教練技術的配合，提高運用情境領導模型改進員工業(yè)績的技能；結合自己的實際情況，訂立領導力開發(fā)行動計劃。
《情境領導－運用》課程包括上述核心模塊，通過兩天高度互動性的練習。學員將有機會去
l 雕琢自己的領導技能
l 認識他人對自己領導風格的360度反饋
l 開發(fā)自己運用情境領導模型的具體技能
l 運用情境領導模型開發(fā)追隨者的準備度以及防止其業(yè)績下滑
l 形成自己的領導力開發(fā)計劃
通過兩天的情境領導運用訓練后，學員將開始自然地把新學領導行為融入自己的領導風格。能在診斷的基礎上，采用和輕松變換自己的領導風格提高影響他人的效果。即使他人不可能對學員自己的領導風格變化后的區(qū)別做出描述，他人也能感受到學員能更好地匹配了他們的需求。領導者與追隨者之間的互動將會更順利和和諧。
標準《情境領導－運用》課程需要兩個工作日完成，共14課時，主要內(nèi)容如下：
模塊一 繪制新航向－360度調整
情境領導模型回顧
運用模型的三個步驟
繪制新航向
LEAD 360度領導力評估
風格/準備度矩陣活動
擴展的風格/準備矩陣
前饋
模塊二 權力基礎
影響力的基礎
職位權力與人格權力
影響力的描述
七種權力基礎描述
認識自己的權力基礎
如何建立自己的權力基礎
七種權力的運用
不同準備度下七種權力的應用
權力基礎與領導風格的匹配
模塊三 情境教練--開發(fā)周期和衰退周期
情境教練模型與績效周期
ACHIEVE績效模型（業(yè)績診斷工具）
衰退周期（防止準備度下滑）
開發(fā)周期（開發(fā)員工業(yè)績）
結構化技能開發(fā)（SSD）（角色扮演）
模塊四 領導力開發(fā)行動計劃
制定戰(zhàn)略性績效提高的計劃
識別追隨者的支持風格與特定任務準備度的搭配
制定一個在你工作中運用情境領導的活動計劃
