課程課時(shí)： 2 天（6小時(shí)/天）
培訓(xùn)形式： 講述、演練、視頻、案例分析等
課程目標(biāo)：
1. 通過學(xué)習(xí)，了解VUCA 時(shí)代超級(jí)組織的意義，并學(xué)習(xí)打造超級(jí)組織的方法；
2. 通過課程講授，讓學(xué)員學(xué)到學(xué)會(huì)真正可用于激活組織的方法，包括沉淀組織智慧，
構(gòu)建超級(jí)組織平臺(tái)，搭建能促動(dòng)全員迭代升級(jí)的組織場(chǎng)域；
3. 通過課程中的訓(xùn)練，幫助學(xué)員進(jìn)行管理者的場(chǎng)域領(lǐng)導(dǎo)力修煉。
課程特色：
2016 年 4 月我的新書《重新定義組織:用戶如何與企業(yè)聯(lián)盟》出版發(fā)行，該書深入剖析如何打破組織禁錮、激活組織創(chuàng)新能力，被譽(yù)為“深度解讀并重構(gòu)企業(yè)組 織模式的方法論讀本”。本課程講授的正是激活組織的一套方法論，課程中將應(yīng)用大量案例、實(shí)例，與各位學(xué)員共享，并帶領(lǐng)學(xué)員實(shí)戰(zhàn)演練。
兩天課程大綱:
一、VUCA 時(shí)代下的生態(tài)型組織創(chuàng)新
1. 傳統(tǒng)企業(yè)與互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)/生態(tài)的本質(zhì)差異
傳統(tǒng)企業(yè)和互聯(lián)網(wǎng)公司在組織、員工、客戶三者關(guān)系的區(qū)別
當(dāng)提到“組織”的時(shí)候，你會(huì)想到什么？
小米如何打造生態(tài)鏈的超級(jí)組織
2. 技術(shù)升維：互聯(lián)網(wǎng)-物聯(lián)網(wǎng)-人工智能
3. 客戶升維：搶錢-搶時(shí)間-搶認(rèn)知
4. 組織升維:人與組織的迭代
組織核心信息通透嗎？
全員參與創(chuàng)意了嗎？
領(lǐng)導(dǎo)和員工是伙伴嗎？
工作項(xiàng)目跨部門多嗎？
5. 特種小分隊(duì)是超級(jí)個(gè)體還是超級(jí)組織?
什么是特種小分隊(duì)，他們?yōu)槭裁闯晒Φ臋C(jī)會(huì)更多？
特種小分隊(duì)的主要特征有哪些，你的組織具備這樣的特征嗎？
6. 生態(tài)型組織的幾個(gè)關(guān)鍵詞
高維，激活，通透，眾包，網(wǎng)狀，讓組織體有生命
二、通過知識(shí)管理，驅(qū)動(dòng)組織智慧沉淀
1. 動(dòng)態(tài)知識(shí)管理，共創(chuàng)鮮活的知識(shí)
知識(shí)管理一定要鮮活、動(dòng)態(tài)
知識(shí)萃取從人腦到電腦，到云端，共創(chuàng)共享鮮活的知識(shí)
2. 動(dòng)態(tài)知識(shí)管理的企業(yè)案例
案例一：職行力的平臺(tái)
案例二：順豐激勵(lì)設(shè)計(jì)
案例三：中和黃埔企業(yè)大學(xué)解決方案
3. 京東是如何做動(dòng)態(tài)知識(shí)管理的
三、通過業(yè)務(wù)融合，構(gòu)建打造超級(jí)組織
1. 美軍的新組織模式：總部平臺(tái)+基層小團(tuán)隊(duì)
企業(yè)案例：孩子王，中國新家庭的首選服務(wù)商
2. 曾鳴教授：商業(yè)運(yùn)作模式對(duì)比
工業(yè)時(shí)代的商業(yè)運(yùn)作：線性控制、機(jī)械化、標(biāo)準(zhǔn)化、同步化
云時(shí)代的商業(yè)運(yùn)作：網(wǎng)狀協(xié)同、生態(tài)化、個(gè)性化、彈性化
3. 小米打造的是超級(jí)個(gè)體，還是超級(jí)組織?
4. 羅輯思維如何打破部門墻
沒有上班時(shí)間——也沒有下班時(shí)間
沒有中心管控——節(jié)操幣游戲化管理
沒有KPI——戰(zhàn)斗小組分紅制
5. 韓都衣舍如何打造超級(jí)組織?
6. 硬組織激勵(lì)體系:為公司戰(zhàn)略和主營業(yè)務(wù)服務(wù)
7. 軟組織激勵(lì)體系:為公司文化和組織創(chuàng)新服務(wù)
四、通過搭建場(chǎng)域，促動(dòng)全員迭代升級(jí)
1. 企業(yè)模式與平臺(tái)模式
亞馬遜叢林的啟示
構(gòu)建場(chǎng)域和環(huán)境工程師
亞馬遜公司的辦公室生態(tài)
2. 構(gòu)建三輪驅(qū)動(dòng)的組織
傳統(tǒng)組織模式的特點(diǎn)：老板很輕松、員工不敢說、用戶被忽悠
構(gòu)建三輪驅(qū)動(dòng)的組織：高手在民間、無邊界組織、共創(chuàng)空間
3. 搭建場(chǎng)域的三大關(guān)鍵要素
高管：第四級(jí)領(lǐng)導(dǎo)力（創(chuàng)造環(huán)境）
員工：掌握創(chuàng)新的思維和方法
用戶：占有用戶的時(shí)間和認(rèn)知
4. 九個(gè)典型案例分析
激活員工：芬尼克茲，網(wǎng)龍，微信，海底撈
激活用戶：麥當(dāng)勞，盒馬、三星，711，JD
五、管理者的場(chǎng)域領(lǐng)導(dǎo)力修煉
1. 管理者的場(chǎng)域領(lǐng)導(dǎo)力修煉
“太上，不知有之。”——老子《道德經(jīng)》第十七章
2. 領(lǐng)導(dǎo)力的四個(gè)層級(jí)
機(jī)會(huì)主義者、專家、成就者、塑造者
