" Business leadership" course project
最佳實(shí)戰(zhàn)品牌課程
Best practices in brand course
課程數(shù)據(jù)來(lái)自馬媛老師暢銷書籍《中層領(lǐng)導(dǎo)力》
《職商領(lǐng)導(dǎo)力》課程大綱
——（4）管理干部的團(tuán)隊(duì)管理與心智模型
課程目標(biāo)
本課程以業(yè)界著名的團(tuán)隊(duì)管理框架模型為指導(dǎo)，運(yùn)用管理沙盤真實(shí)模擬展現(xiàn)企業(yè)開展團(tuán)隊(duì)管理（或項(xiàng)目管理）的過(guò)程及可能出現(xiàn)的問(wèn)題；
讓學(xué)員了解實(shí)際團(tuán)隊(duì)管理過(guò)程中可能出現(xiàn)的人的問(wèn)題、事的問(wèn)題，并提供落地可實(shí)施的解決方案；
對(duì)團(tuán)隊(duì)管理實(shí)施重點(diǎn)作路線圖式的系統(tǒng)介紹
解決團(tuán)隊(duì)管理中個(gè)體與團(tuán)隊(duì)的矛盾 ；
促進(jìn)組織整體間的理解、融合與溝通；
建立高績(jī)效團(tuán)隊(duì)機(jī)制 。
培養(yǎng)現(xiàn)任和潛在領(lǐng)導(dǎo)者，使其無(wú)論在能力還是品格方面都堪稱表率。
培訓(xùn)意義
In addition to providing training, the program will build personal relationships, helping it retain staff.
（除了提供培訓(xùn)技能外，該項(xiàng)目還將幫助您建立領(lǐng)導(dǎo)威信，并留住員工）
課程時(shí)間： 12小時(shí)（2天）
主講老師： 馬媛導(dǎo)師
培訓(xùn)對(duì)象： 企業(yè)中、高層管理者
培訓(xùn)方式
視頻觀賞+小組研討+互動(dòng)游戲+案例分析+情景模擬+講師示范
課程大綱
模塊一、 變革時(shí)代團(tuán)隊(duì)管理的機(jī)遇與挑戰(zhàn)
一、 今天還理所應(yīng)當(dāng)，明天卻夾縫生存
■ 案例分析：團(tuán)隊(duì)管理的問(wèn)題與分析
二、 領(lǐng)導(dǎo)力的核心問(wèn)題易僵化的組織
三、 組織發(fā)展的“科學(xué)性”與“規(guī)律性”
■ 案例分析：團(tuán)隊(duì)中誰(shuí)是大家？
四、 你意識(shí)到危機(jī)了嗎（自檢表）
模塊二、團(tuán)隊(duì)管理在企業(yè)運(yùn)營(yíng)中的必要性（事例+視頻+研討）
一、 企業(yè)內(nèi)部管理的痛點(diǎn)問(wèn)題
二、 績(jī)效管理與績(jī)效改進(jìn)的核心
三、 團(tuán)隊(duì)執(zhí)行為什么成為了“行而不動(dòng)”的空頭支票
四、 戰(zhàn)略（或變革）不能有效在團(tuán)隊(duì)執(zhí)行落地的問(wèn)題
五、 團(tuán)隊(duì)管理的禁忌
模塊三、團(tuán)隊(duì)管理周期模型，分析企業(yè)在團(tuán)隊(duì)管理中失敗的各項(xiàng)原因
（進(jìn)入沙盤演練）
一、 團(tuán)隊(duì)管理不是“一把手工程”
二、 團(tuán)隊(duì)管理周期的心智模型
1、 隨機(jī)事件引發(fā)項(xiàng)目
2、 意識(shí)期的問(wèn)題與機(jī)會(huì)
3、 初始行動(dòng)的決策形成
4、 實(shí)施期的執(zhí)行關(guān)鍵
5、 融合期將系統(tǒng)工作融入日常運(yùn)作系統(tǒng)
6、 平和期形成習(xí)慣和持續(xù)績(jī)效
三、 團(tuán)隊(duì)管理心智模型沙盤流程如圖：
模塊四、團(tuán)隊(duì)管理項(xiàng)目案例分析
一、以具體的工作案例事例，討論其正處在團(tuán)隊(duì)管理的階段；
二、 團(tuán)隊(duì)管理領(lǐng)導(dǎo)者：了解自己在團(tuán)隊(duì)管理中的所在的位置；
三、 團(tuán)隊(duì)管理項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：了解您的領(lǐng)導(dǎo)人在工作中所處的位置；
四、 團(tuán)隊(duì)分析：項(xiàng)目關(guān)聯(lián)各方在團(tuán)隊(duì)管理中的所在位置
五、 周期模型的注意事項(xiàng)
■ 沙盤展示：管理者的全局觀
模塊五、針對(duì)團(tuán)隊(duì)管理中可能出現(xiàn)的各種抗拒
一、 團(tuán)隊(duì)管理過(guò)程中企業(yè)各層級(jí)員工的心智模型
二、 團(tuán)隊(duì)管理引發(fā)的一級(jí)抗拒及解決方案
三、 團(tuán)隊(duì)管理引發(fā)的二級(jí)抗拒及解決方案
四、 團(tuán)隊(duì)管理引發(fā)的三級(jí)抗拒及解決方案
沙盤展示：本單位具體事例中，針對(duì)實(shí)際工作中所產(chǎn)生的抗拒進(jìn)行分析，找到解決方案。
模塊六、團(tuán)隊(duì)管理周期與領(lǐng)導(dǎo)動(dòng)作和管理動(dòng)作分析
一、 組織管理框架
二、 愿景與溝通宣傳
三、 建立流程建設(shè)與管理團(tuán)隊(duì)
四、 構(gòu)建企業(yè)管理（項(xiàng)目運(yùn)作）體系
五、 團(tuán)隊(duì)管理周期流程圖如下：
模塊七、各種管理工具表的使用（提供工具、現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)掌握）
模塊八、總結(jié)、提問(wèn)與答疑
