2016-06-02 10:48:15       
提供專業(yè)的內(nèi)訓(xùn)方案,通過專家面授輔導(dǎo)、教材學(xué)習(xí)、學(xué)想講用轉(zhuǎn)換,實例分析等完善的教學(xué)管理和教育培訓(xùn)形式,使受訓(xùn)學(xué)員體會知識點和案例結(jié)合的學(xué)習(xí)方法,不僅學(xué)習(xí)了知識,掌握了信息,更能激發(fā)潛能,創(chuàng)造性地完成工作,體現(xiàn)自己的價值,從而實現(xiàn)“在工作中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中提升”的培訓(xùn)效果。咨詢電話:010-62797895 周老師
課程目標(biāo) 
闡述實戰(zhàn)管理的執(zhí)行力要素
  管理者的角色扮演與功能的發(fā)揮
  經(jīng)由案例的探討,深入剖析管理者心中的灰暗障礙
  建構(gòu)企業(yè)提升執(zhí)行力的最后關(guān)鍵動作
 
 課程大綱
 執(zhí)行力的迷思:成功的管理是5%的策略,95%的執(zhí)行?
 認(rèn)識執(zhí)行力的七大要素
 組 織 文 化 
文化的定義為何?
有些什么管理動作的特質(zhì)? 
兩大世界性公司的企業(yè)文化介紹 
企業(yè)打造文化的迷思 
企業(yè)文化的疆界 
企業(yè)文化的穿透性 
企業(yè)如何塑造企業(yè)文化? 
制 度 
統(tǒng)治者心目中的制度是什么? 
員工都知道公司里的制度嗎? 
中國是個講關(guān)系的社會,那關(guān)系與制度的關(guān)系是什么? 
狹小的新加坡,獨立之初上靠什么站穩(wěn)的? 
執(zhí)行制度的最大漏洞在哪里? 
 企業(yè)制度的務(wù)實與前瞻:從德國得到的學(xué)習(xí) 
企業(yè)與員工的危機(jī)意識 
何謂企業(yè)與員工的危機(jī)意識? 
如何將“可持續(xù)的競爭優(yōu)勢”在管理上運用? 
SWOT在人員管理的應(yīng)用 
戶樞不蠹,流水不腐:企業(yè)的執(zhí)刑力 
員工的責(zé)任文化與企業(yè)的執(zhí)行力 
“假的文化”會帶給企業(yè)什么?
 領(lǐng)導(dǎo)的權(quán),術(shù),與勢對執(zhí)行力的影響 
權(quán)力?實力?影響力?你有哪一個? 
沒有壓力就沒有動力? 
有壓力卻沒有執(zhí)行力:斷層在什么地方? 
企業(yè)如何留住員工?
前途或是錢途?
領(lǐng)導(dǎo)如何讓員工心服口服? 
領(lǐng)導(dǎo)者的三大基本技能是什么?  
權(quán)力與影響力的構(gòu)件 
領(lǐng)導(dǎo)者的七大人格特質(zhì) 
開發(fā)個人影響力的八種途徑 
領(lǐng)導(dǎo)與教練的不同功能:企業(yè)需要什么? 
領(lǐng)導(dǎo)的制造者:EQ,情商 
精選文章導(dǎo)讀 管理者貫徹執(zhí)行力的首要能力——溝通力 
世界級的企業(yè)家心目中的溝通是多么困難,為什么?  
企業(yè)里為什么溝通不良? 
企業(yè)里各個部門之間的溝通有沒有隱形的隔閡?
領(lǐng)導(dǎo)與下屬的合作如何能有效密切? 
面對團(tuán)隊里利益的沖突,如何妥協(xié)? 
提升團(tuán)隊溝通效果的兩大基本動作 
現(xiàn)代管理者必備的另一項溝通能力:文字的溝通 
溝通是一種技巧嗎?溝通的文化與責(zé)任 
溝通三大要素的重要性 
對上,對下,與平行單位如何透過溝通強化執(zhí)行力? 
下死命令,有效嗎? 
拍馬屁溝通:領(lǐng)導(dǎo)的最愛?
 目 標(biāo) 管 理 
聽了那么多名師講課,花了那么多培訓(xùn)費用,企業(yè)的執(zhí)行力在哪里? 
為什么員工什么都知道,卻沒有執(zhí)行力? 
誰的目標(biāo)?領(lǐng)導(dǎo)的?員工的? 
目標(biāo)是領(lǐng)導(dǎo)與管理者的數(shù)字游戲? 
在你的公司里,哪些人有目標(biāo)? 
管理者的兩個拳頭:賞與罰,如何可信? 
過程與結(jié)果,哪一個重要一點點? 
人力資源與目標(biāo)管理的緊密掛鉤 
一個好的管理者必須具備哪三大目標(biāo)領(lǐng)域? 
目標(biāo)訂好了,然后它就可以執(zhí)行了?
計劃力??! 
工作的追蹤 時間管理:執(zhí)行力看不見的另一支手 
企業(yè)里時間管理不好的病根在哪里? 
提倡時間文化—— 早一點! 
不授權(quán),時間管理能做好嗎? 
如何進(jìn)行有效的會議管理?
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