2023-11-03 10:57:32       
提供專業(yè)的內(nèi)訓(xùn)方案,通過專家面授輔導(dǎo)、教材學(xué)習(xí)、學(xué)想講用轉(zhuǎn)換,實例分析等完善的教學(xué)管理和教育培訓(xùn)形式,使受訓(xùn)學(xué)員體會知識點和案例結(jié)合的學(xué)習(xí)方法,不僅學(xué)習(xí)了知識,掌握了信息,更能激發(fā)潛能,創(chuàng)造性地完成工作,體現(xiàn)自己的價值,從而實現(xiàn)“在工作中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中提升”的培訓(xùn)效果。咨詢電話:010-62797895 周老師

(文化在于實踐,有效的證明不僅在邏輯與內(nèi)容)

◇ 適合對象:企業(yè)中高層領(lǐng)導(dǎo)、經(jīng)理、企業(yè)文化專員

◇ 課程時間:0.5-1天 

◇ 課程大綱:

第一部分:為什么是企業(yè)文化?

一、四種關(guān)系

1. 變量關(guān)系(文化-分工與協(xié)作-績效)

2. 取舍關(guān)系(選擇與放棄,做與不做)

3. 自律與他律關(guān)系(內(nèi)心與行動習(xí)慣的沖突)

4. 公司與個人關(guān)系(利益分配與競爭觀、用人觀)

二、實踐中的理論

1. 為什么世界500強的大公司,10年后有1/3的企業(yè)銷聲匿跡?

2. 卓越企業(yè)八個特征是什么?

3. 長壽型的公司九個維度又是什么?

4. 為什么50%的企業(yè)都講“誠信”但真正做到的永遠是少數(shù)?

5. 文化與人才模型體系

結(jié)論:無文化會短命,會心散,不留人,易出事

三、 現(xiàn)在必須談與過去談?wù)劦膮^(qū)別?

1. 知識型、科技型人才爆發(fā)增長

2. 為什么大公司都在談企業(yè)文化,而小公司卻少說?

3. 企業(yè)成長階段模型

四、企業(yè)文化是管理的一種手段

1. 企業(yè)分四級管理

2. 新管理的五大職能

3. 看得見與看不見的文化

第二部分:企業(yè)文化是什么?

一、 一句話描述

二、 企業(yè)文化洋蔥模型

1、 誰所想

2、 誰所說

3、 誰所做

4、 誰做用

三、 企業(yè)文化的“三問”?

1、 企業(yè)使命必須回答的八個問題?

2、 企業(yè)愿景必須回答的八個問題?

3、 企業(yè)核心價值觀必須回答的八個問題?

四、 企業(yè)文化是什么與不是什么?

第三部分:如何建成企業(yè)文化?

一、 為了什么--揭秘偉大企業(yè)走下去的重要原因

二、 難點12345

三、 想明白--構(gòu)建企業(yè)文化核心體系

四、 說明白--解決2/3的會議都是低而無效的方法

五、 做明白

1、 尋找因人而異的文化基因

2、 企業(yè)發(fā)展從人治到法治的成功要素

第四部分:如何梳理企業(yè)文化結(jié)構(gòu)?

一、 都說文化就是口號,怎么才能確實落地?

二、 阿里巴巴的六脈神劍是如何形成的 ?

三、 百度為什么說“內(nèi)有惡狼,綿羊免進”?

四、 華為的文化是如何從狼性到“千手觀音”的?

五、 借鑒蒙牛的文化十個一工程

六、 騰訊的文化如何讓企業(yè)“由大變小”?

七、 文化如何從理念到口號,再到行動的?

八、 文化落地的“十七化”?

九、 起草文化手冊綱領(lǐng)

十、 匯報呈現(xiàn)

第五部分:典型企業(yè)文化匯集

◇ 學(xué)員反饋:

- 聽過幾個老師的企業(yè)文化課,一直有隔靴搔癢的感覺,總是聽的明白,理解到位,但還是處在上課羨慕嫉妒回來就頭疼, 這次終于聽出些味道來了,也有了信心,也終于懂得企業(yè)文化落地的七步法。

- 企業(yè)文化課不好講,是因為文化中有很多不容易說清楚的東西,但李老師在培訓(xùn)中設(shè)計了大量的案例和豐富教學(xué)手段,始終保持著與學(xué)員互動,課堂氣氛活躍,時刻把學(xué)到的東西進行自身診斷,最大的收獲是能和團隊一起形成一套企業(yè)文化體系

- 李老師性格開朗略有江湖氣,將高深的企業(yè)文化理論知識與生活小事、小品掛在一起,深入淺出,入木三分,一堂課下來聽得我神清氣爽、毛塞頓開,好的課程本身就是一種享受。

- 聽課十分鐘就在培訓(xùn)手冊上寫下了“陽光開朗幽默”六個字,這是對李愛華老師培訓(xùn)風格的第一印象,這種感受一直持續(xù)到培訓(xùn)結(jié)束。影響力是優(yōu)秀培訓(xùn)師不可或缺的領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)。到人大參訓(xùn),對老師多少有些“學(xué)院派”的猜測。但一天學(xué)習(xí)下來,對李老師課程的操作性及工作實踐中實際應(yīng)用的親身案例都令人欽佩不已。

李愛華課程
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