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本課程結(jié)合企業(yè)實(shí)際案例的討論和解讀，針對(duì)企業(yè)高層在人力資源管理過(guò)程中最現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，從六個(gè)方面為領(lǐng)導(dǎo)者提出行之有效的解決方案。 【課程收益】 面向未來(lái)的戰(zhàn)略人力資源規(guī)劃 培育梯隊(duì)，用人所長(zhǎng)，組織基業(yè)長(zhǎng)青 人力資源管理中的選育用留難點(diǎn)分析 人力資源管理的制度建設(shè)與權(quán)變分析 理解人性，建立有效的人力資源激勵(lì)機(jī)制 培育優(yōu)秀企業(yè)文化 【培訓(xùn)方式】：主題講授、案例研討、互動(dòng)演練、實(shí)操練習(xí)、技能訓(xùn)練 【課程大綱】 引言：人力資源管理的發(fā)展 一、面向未來(lái)的戰(zhàn)略人力資源規(guī)劃 戰(zhàn)略人力資源管理的特點(diǎn) 人力資源管理的基本假設(shè) 人力資源戰(zhàn)略與企業(yè)戰(zhàn)略的關(guān)系 管理者在戰(zhàn)略人力資源管理中的角色 人力資源規(guī)劃中的人崗匹配問(wèn)題 人力資源的系統(tǒng)管理工具——PDP 工具：PDP的四種思維模式 案例：選誰(shuí)當(dāng)部門(mén)經(jīng)理 二、培育人才梯隊(duì) 組織基業(yè)長(zhǎng)青 用人之長(zhǎng) 發(fā)揮優(yōu)勢(shì) 三個(gè)角度分析如何將合適的人放在合適的崗位 授權(quán)輔導(dǎo)的能力觀與道德觀 應(yīng)對(duì)反授權(quán)：倡導(dǎo)思考 引導(dǎo)思考 逼迫思考 向上管理的兩大雷區(qū)與五個(gè)要素 以賽代練，形成高管梯隊(duì) 工具：輔導(dǎo)干預(yù)六步分析法 案例：內(nèi)外部人才調(diào)配難點(diǎn)與解決建議 三、人力資源管理中的選育用留難點(diǎn)分析 人力資源的甄選決策分析 用人四策：分槽合槽 高屋底屋 畫(huà)餅分餅 厚賞惜賞 打造責(zé)任團(tuán)隊(duì)的四種方法 留人的難題——管理者如何影響下屬 知人者智 自知者明 勝人者有力 自勝者強(qiáng) 權(quán)力的五種來(lái)源與巴納德權(quán)威接受理論 工具：增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)者“建立信任”的技能 案例：業(yè)務(wù)總監(jiān)接私活 四、人力資源管理的制度建設(shè)與權(quán)變分析 人力資源管理的兩條主線 制度化建設(shè)四要素：示眾明法 率先垂范 信賞必罰 恩威得法 管理策略分析：罰上立威 賞小取信 先嚴(yán)后寬 制嚴(yán)語(yǔ)寬 人力資源管理的五大制度建設(shè) 權(quán)變：費(fèi)德勒模型與情境領(lǐng)導(dǎo)理論 薪酬管理中的權(quán)變分析：效率型與效能型組織 工具：基于盈虧平衡分析的任務(wù)分解 案例：如何管理私交很好但業(yè)績(jī)不佳的干部 五、理解人性 建立有效的人力資源激勵(lì)機(jī)制 “義”與“利”在人力資源管理中的運(yùn)用 理解人性是有效激勵(lì)的基礎(chǔ) 雙因素理論在實(shí)踐中的有效實(shí)施 人力資源管理中的公平與公正問(wèn)題 物質(zhì)激勵(lì)與非物質(zhì)激勵(lì)如何結(jié)合實(shí)施 組織激勵(lì)的差異性與統(tǒng)一性的辯證關(guān)系 工具：如何定政策 如何定工資 如何發(fā)獎(jiǎng)金 案例：對(duì)激勵(lì)人心六要素的思考 六、培育優(yōu)秀企業(yè)文化 組織文化的四個(gè)層次 專注并形成簡(jiǎn)潔易懂的信息 讓普通員工也能理解公司愿景 磨礪心智 六項(xiàng)精進(jìn) 天行健 君子以自強(qiáng)不息
課程回顧與問(wèn)答 |
