北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院副教授,經(jīng)濟(jì)學(xué)博士。北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院金融系副主任 貨幣政策、人民幣匯率與資產(chǎn)配置、國際形勢與人民幣匯率 提供專業(yè)企業(yè)內(nèi)訓(xùn),政府培訓(xùn)。 13439064501 陳老師
  2020年03月13日    呂隨啟微博     
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許多人都熱衷于拿M2占GDP的比例說事,閉口不提M1等其他指標(biāo),儼然只要有一個(gè)M2就可以把貨幣供給問題全部討論清楚。連人民銀行副行長劉士余都不例外。其實(shí),這些人都應(yīng)該好好補(bǔ)補(bǔ)貨幣銀行學(xué)的基礎(chǔ)課。至少應(yīng)該把貨幣總量指標(biāo)的口徑搞清楚然后再來討論貨幣供給量問題。如果只以M2做指標(biāo)作為貨幣政策的依據(jù),那么還設(shè)M0、M1、M3、M4等指標(biāo)干什么?貨幣政策問題就變成再簡單不過的一件事了。
目前,中國人民銀行將我國貨幣供應(yīng)量指標(biāo)分為以下四個(gè)層次:
M0:流通中的現(xiàn)金;
M1:M0+企業(yè)活期存款+機(jī)關(guān)團(tuán)體部隊(duì)存款+農(nóng)村存款+個(gè)人持有的信用卡類存款;
M2:M1+城鄉(xiāng)居民儲(chǔ)蓄存款+企業(yè)存款中具有定期性質(zhì)的存款+外幣存款+信托類存款;
M3:M2+金融債券+商業(yè)票據(jù)+大額可轉(zhuǎn)讓存單等。
M4:M4=M3+其它短期流動(dòng)資產(chǎn)。
其中,M1 是通常所說的狹義貨幣量,流動(dòng)性較強(qiáng),是國家中央銀行重點(diǎn)調(diào)控對象。M2 是廣義貨幣量,M2與M1的差額是準(zhǔn)貨幣,流動(dòng)性較弱;M3 是考慮到金融創(chuàng)新的現(xiàn)狀而設(shè)立的,暫未測算。

按照人民銀行的貨幣總量指標(biāo)設(shè)計(jì),(1)我們與美聯(lián)儲(chǔ)的設(shè)計(jì)口徑不完全相同,實(shí)際上討論貨幣供給時(shí)就不能直接與美聯(lián)儲(chǔ)比較,至少需要做些調(diào)整吧?(2)中國有M0,美聯(lián)儲(chǔ)沒有M0,美聯(lián)儲(chǔ)濫開印鈔機(jī)的說法就有問題了,不能籠統(tǒng)地給人家扣個(gè)大帽子就一了百了吧?(3)我們總是拿M2占GDP的比例說事,按照央行的口徑,M2-M1是準(zhǔn)貨幣,那么,央行在用M2討論貨幣供給的時(shí)候就相當(dāng)于把準(zhǔn)貨幣包括在內(nèi)了,這不是自相矛盾嗎?

關(guān)于這一部分內(nèi)容,請參照米什金著的《貨幣金融學(xué)》(中國人民大學(xué)出版社)第三章,什么是貨幣?不要覺得基礎(chǔ)知識(shí)太簡單,對于許多人來講,缺的恰恰是基礎(chǔ)知識(shí)。
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隨機(jī)讀管理故事:《及時(shí)溝通》
一個(gè)男人在他妻子洗完澡后準(zhǔn)備進(jìn)浴室洗澡。這時(shí),門鈴響了。妻子迅速用浴巾裹住自己沖到門口。當(dāng)她打開門時(shí),鄰居鮑勃站在那兒。在她開口前,鮑勃說,“你如果把浴巾拿掉,我給你800美元。”想了一會(huì)兒,這個(gè)女人拿掉浴巾赤裸地站在鮑勃面前。
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