2023-04-18 00:35:51       
提供專業(yè)的內(nèi)訓(xùn)方案,通過(guò)專家面授輔導(dǎo)、教材學(xué)習(xí)、學(xué)想講用轉(zhuǎn)換,實(shí)例分析等完善的教學(xué)管理和教育培訓(xùn)形式,使受訓(xùn)學(xué)員體會(huì)知識(shí)點(diǎn)和案例結(jié)合的學(xué)習(xí)方法,不僅學(xué)習(xí)了知識(shí),掌握了信息,更能激發(fā)潛能,創(chuàng)造性地完成工作,體現(xiàn)自己的價(jià)值,從而實(shí)現(xiàn)“在工作中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中提升”的培訓(xùn)效果。咨詢電話:010-62797895 周老師

——主講:彭榮模老師

 如何科學(xué)地制定績(jī)效考核體系?完善績(jī)效管理體制?

 如何“公開(kāi)、公正、公平”地進(jìn)行績(jī)效考核?

本課程將為您提供答案!

學(xué)員收益                    

掌握現(xiàn)代績(jī)效管理的關(guān)鍵影響因素;

掌握解決績(jī)效管理各種問(wèn)題的關(guān)鍵技巧;

對(duì)績(jī)效管理系統(tǒng)有戰(zhàn)略性的認(rèn)識(shí)和把握,有效推進(jìn)企業(yè)整體績(jī)效提升

培訓(xùn)對(duì)象                         

 企業(yè)中高層管理人員、HR經(jīng)理、績(jī)效管理經(jīng)理等相關(guān)管理者;

培訓(xùn)時(shí)間                         

12-13小時(shí)(2天)

最佳學(xué)員人數(shù)                       

40—50人

課程特點(diǎn)                         

本課程緊緊針對(duì)企業(yè)在實(shí)施績(jī)效管理系統(tǒng)中面臨的問(wèn)題和困惑展開(kāi)深入剖析,結(jié)合企業(yè)實(shí)際案例,開(kāi)闊學(xué)員的思路提升其實(shí)際工作的技能。采用實(shí)戰(zhàn)案例全面深入地剖析企業(yè)績(jī)效管理的核心關(guān)鍵,讓學(xué)員通過(guò)案例與互動(dòng)輕松掌握管理技能。

課程大綱:                         

一、 績(jī)效管理工作的定位與分工

——績(jī)效管理的定義與本質(zhì)

——績(jī)效管理系統(tǒng)的四個(gè)功能定位

——績(jī)效管理對(duì)個(gè)人的價(jià)值

——績(jī)效管理的兩個(gè)特征:過(guò)程性與參與性

——蓋洛普:直線主管是績(jī)效管理第一責(zé)任人

——績(jī)效管理的基礎(chǔ):職位分析明確職責(zé)

——案例分享:解讀一個(gè)《職位說(shuō)明書(shū)》

——直線部門與HR部門在績(jī)效管理中的分工

——案例分享:績(jī)效管理工作責(zé)任劃分表

——影響企業(yè)績(jī)效管理的主要因素分析

——綜合案例討論:大江公司的績(jī)效管理

二、 績(jī)效管理模式與平衡計(jì)分卡(BSC)

——常見(jiàn)的五種考核模式

——平衡計(jì)分卡的基本原理和操作思路

——用平衡計(jì)分卡分解戰(zhàn)略目標(biāo)的四步驟(KPA)

——案例分享:某糖業(yè)集團(tuán)的BSC目標(biāo)分解

——現(xiàn)場(chǎng)演練:嘗試分解廣東電信的戰(zhàn)略目標(biāo)

三、 部分考核KPI指標(biāo)設(shè)計(jì)技巧

——分子公司、事業(yè)部的考核特點(diǎn)

——部門的考核特點(diǎn)分析

——確定部門KPI考核指標(biāo)的“三原則”

——案例分析1:某煙草企業(yè)制造部門的考核指標(biāo)分析

——案例分析2:某省電信管控部門的考核指標(biāo)分析

四、 崗位KPI指標(biāo)制定的關(guān)鍵技巧

——演練:你如何評(píng)價(jià)員工?

——KPI指標(biāo)制定的流程與選擇標(biāo)準(zhǔn)

——自我承諾原理的運(yùn)用:程序公平

——案例分享:摩托羅拉的“員工五問(wèn)”

——KPI指標(biāo)如何體現(xiàn)SMART原則

——案例分享:一個(gè)績(jī)效合約樣本中的SMART

——現(xiàn)場(chǎng)演練:制作兩個(gè)指標(biāo)體現(xiàn)SMART原則

——不同類別崗位的考核指標(biāo)設(shè)計(jì)

——專題:技術(shù)人員的考核問(wèn)題

——案例分析:技術(shù)崗位的指標(biāo)設(shè)計(jì)關(guān)鍵點(diǎn)

——指標(biāo)數(shù)量與權(quán)重的設(shè)計(jì)技巧

——案例分享:某電力企業(yè)指標(biāo)設(shè)計(jì)不合理導(dǎo)致的問(wèn)題

——業(yè)績(jī)類指標(biāo)效標(biāo)設(shè)計(jì)的兩種方法

——案例分析:某企業(yè)量化指標(biāo)設(shè)計(jì)的三次平均法與PERT取值法

——現(xiàn)場(chǎng)演練:對(duì)前面演練的兩個(gè)指標(biāo)設(shè)計(jì)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

——能力態(tài)度類指標(biāo)效標(biāo)設(shè)計(jì)的兩種方法

——兩種不同的計(jì)分方法:公式法與加減分法

——案例分享:某企業(yè)指標(biāo)評(píng)分兩種方式的比較

五、 績(jī)效過(guò)程管理與績(jī)效輔導(dǎo)

——績(jī)效過(guò)程輔導(dǎo)至關(guān)重要;

——績(jī)效管理的關(guān)鍵事件記錄

——案例分享:兩種績(jī)效跟蹤記錄的方法

——績(jī)效教練推進(jìn)績(jī)效提升:教練四步法

——案例分析:康佳公司的績(jī)效教練

——績(jī)效分析與改進(jìn)會(huì)議召開(kāi)的技巧

六、 績(jī)效考核的關(guān)鍵技巧

—考核周期的確定及注意要點(diǎn)

—基于事實(shí)和數(shù)據(jù)的考核技巧

——案例分析:HP公司的績(jī)效管理

——如何避免考核者的主觀偏誤:量化、細(xì)化與申訴機(jī)制

——案例討論:如何將月度(季度)考核與年終考核有機(jī)結(jié)合?

——績(jī)效評(píng)估最容易出現(xiàn)的問(wèn)題:平均化及解決之道

——強(qiáng)制分布的兩種方式:強(qiáng)制比例與強(qiáng)制數(shù)量法的實(shí)施

——360度考核當(dāng)中的系統(tǒng)誤差

——案例分享:如何消除360度誤差的案例

——不易量化指標(biāo)的幾種考核技巧

——案例分析:電信營(yíng)業(yè)廳服務(wù)人員的績(jī)效考核

——如何提高員工得分之間的區(qū)分度

——如何平衡部門之間的得分差距

——案例分析:用拉差法平衡部門之間得分

——如何防止經(jīng)理人“高分輪流做莊”:標(biāo)準(zhǔn)差法

七、 績(jī)效面談與工作改進(jìn)的關(guān)鍵技巧

——績(jī)效面談的目標(biāo)、原則與方法

——績(jī)效面談的事實(shí)與數(shù)據(jù)引用

——視頻分享:《卡特教練》的溝通技巧

——績(jī)效溝通中的“三明治”與“合一架構(gòu)”的運(yùn)用

——案例分析:楊經(jīng)理的績(jī)效溝通為何失敗

——績(jī)效溝通當(dāng)中的兩種分歧處理技巧

——績(jī)效改進(jìn)計(jì)劃的制定

——案例分析:一份績(jī)效改進(jìn)計(jì)劃表樣本

八、 績(jī)效考核結(jié)果有效運(yùn)用的關(guān)鍵

——績(jī)效掛鉤激勵(lì)團(tuán)隊(duì)與員工

——績(jī)效與薪酬如何掛鉤才有產(chǎn)生有效的激勵(lì)效果

——績(jī)效工資或績(jī)效獎(jiǎng)金發(fā)放的三種公式

——案例分析:某公司的績(jī)效獎(jiǎng)金引起的矛盾

——績(jī)效管理系統(tǒng)配套體系建設(shè):晉升、薪酬與培訓(xùn)

九、 績(jī)效管理系統(tǒng)評(píng)審優(yōu)化的關(guān)鍵

——績(jī)效管理系統(tǒng)評(píng)審的意義及組織管理

——績(jī)效管理系統(tǒng)評(píng)審的主要內(nèi)容

——績(jī)效指標(biāo)的數(shù)據(jù)分析與優(yōu)化

——案例分析:某企業(yè)技術(shù)人員的績(jī)效數(shù)據(jù)分析

——績(jī)效管理系統(tǒng)評(píng)審后的優(yōu)化

十、 功夫在詩(shī)外:有效激勵(lì)推動(dòng)績(jī)效提升

——激勵(lì)對(duì)員工績(jī)效的影響

——認(rèn)知對(duì)比與期望理論的運(yùn)用

——運(yùn)用前景理論設(shè)計(jì)績(jī)效目標(biāo)

答疑與討論

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